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良好的开端是成功的一半。学生的学情就是教师教学的基本开端和决定因素，也是学生自我发展和进步的基本决定因素。在高n中化学教学中，教师要全面分析学生的实际学习学情，并结合学生的实证学情进行具体的教学指导，将学生的学习激情激发，也提升学生的n科发展素质。基于此，本文基于实证学情提出了在化学总复习中进行教学与指导的建议，希望本文的教学观点可以带给广大化学教师思考，n提升高中生化学的基本学习动力，也提升课堂的复习效果。