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摘要：《中国语言生活状况报告》反映出国家对于语言人才和公民素质提高的迫切需求，指出，在建设“一带一路”过程中，我国的高端语言人才紧缺，只有语言规范，公民的沟通交流才能有序进行，而语言规范的循序渐进则需要大量的语言人才来实现。广大高校的大学生作为高级知识分子，应当具备高层次的语言素养，高校教师以及大学生，都当做《报告》的推广者。但调查结果表明，大多数高校师生对《报告》的了解非常少，因此，高校图书馆作为高校的传播媒体，应大力参与到助力传播《报告》的活动中去。
关键词：中国语言生活 报告 高校图书馆 推广与传播
中图分类号：G258 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0030-01
《中国语言生活状况报告》是我国第一部真实全面描述中国语言生活状态的总结报告，其总结出的各种数据和结论都为我国制定相关语言政策和法规提供了坚实的基础和依据，有助于我国人民语言素養的提高，在规范行为准则方面也具有重要意义。《报告》自1997年第一部出版以后，基本上是每年出版一部，并且连续出版，因此能够全面、动态地反映近期我国语言生活环境的变化。经过了十一年的洗礼，这部《报告》已经成为我国语言文化的一面标志性旗帜，乃至语言文化的一个精神象征和代表符号。
应更好地利用高校阵地，加强《报告》的宣传和影响。目前，知晓《报告》价值的还限于报告人及其周围的博士生和硕士生，还有小部分政府相关人士。因此，开发和宣传《报告》任务很艰巨，其主要问题就是人才不足，必须加速《报告》在知识分子中的传播，让更多的学者和大学生知晓《报告》、了解《报告》，进入中国语言文化传播研究队伍的行列。
一、《报告》在高校的认知现状
目前，大多数高校的教师和学生对于《报告》的了解较少，甚至不曾听闻。因此，各个高校的图书馆应发挥自身资源信息的优势，做好《报告》的传播和推广工作，帮助广大师生解读《报告》，了解《报告》，最大限度来助力提升《报告》的影响力。[1]
图书馆作为高校的主要传播途径之一，一直在有效发挥着其推广和信息集散的职能，图书馆是高等院校信息化建设的核心，是知识的传播地。《报告》正是我国重要的知识库存，价值不可估量，应该尽可能地普及。但有70%的在校学生未曾听闻，20%的学生接触过，仅有8%的学生深入了解过。可以看出，大学生的语言规范意识也较淡，因此，高校图书馆应该及时采购《报告》一书，传播和扩大其影响范围，为国家输送相关语言人才。[2]
二、高校图书馆传播和推广《报告》的措施
（1）建立专门的信息传播平台。图书馆可以把《报告》编制成电子版，用图书馆网络平台展示给广大高校师生，并利用《报告》来帮助相关感兴趣的科研人员深入探讨，这样方便快捷，也突破了图书馆地点的局限性。可以帮助他们初步了解《报告》的成果和价值，在了解的过程中逐渐壮大《报告》的认知群体。
（2）举办学术会议。图书馆是学术会议的集合地，要想传播《报告》，可以采用学术会议的形式来做学术思想的传播者，形式可以多样化，比如报告和讲座都可以，互相讨论，互通有无，增加兴趣，扩大《报告》影响范围。也可以聘请专家来校讲座。
（3）合作推广，合作共赢。高校图书馆之间的人才可以互通有无。尤其在科研开发方面，这样既可以解决人力资源不足的问题，同时也极大地促进了学术发展。申请了国家重要课题的团队，也可以采用分工合作的形式，吸引一些热爱语言事业的研究者来共同探讨，并合理地分工和指导他们完成自己的模块。这样一来，就会鼓励更多的人参与到语言科研事业中来。
（4）合理的利用高校图书馆的信息资源。《现代汉语》和《大学语文》是大部分中文系学生的选修课，因此中文系师生对《报告》并不陌生，高校图书馆可以提高语言方面书籍的推广力度，让同学生选择阅读，久而久之，学生就会对语言文化产生浓厚兴趣，最终为《报告》的传播奠定基础。
三、高校图书馆推广《报告》的可能性
首先，高校图书馆是信息资源的集散地，是采购和宣传《报告》的物质保障，在推广和传播《报告》中，各高校图书馆都是最合适不过的载体。同时，高校图书馆也可以针对教师团体进行总结调研，和科室沟通，及时采购其所需书籍资料。其次，图书馆有场地资源，为来访和演讲的学生提供便利。总之，高校图书馆是非常适合《报告》推广的平台之一。
四、结语
很长一段时间内，我国的母语研究不受重视，语言文化学习中也出现了很多误区，中国语言文学事业迫切需要相应的人才。高校师生对于《报告》的认识和开发不到位，这就需要各高校发挥自身的优势，努力研究《报告》的内容并进行推广，最大限度上提高《报告》的影响力，推动我国语言文化事业的发展。
参考文献：
[1]陈朝.高校图书馆应担起《中国语言生活状况报告》成果推广开发的重任[J].北华大学学报（社会科学版），2016（6）.
[2]郭曙纶，马玄思，李开拓.基于《中国语言生活状况报告》的字与词对比研究[J].北华大学学报（社会科学版），2014（3）.
责任编辑：杨国栋
关键词：中国语言生活 报告 高校图书馆 推广与传播
中图分类号：G258 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0030-01
《中国语言生活状况报告》是我国第一部真实全面描述中国语言生活状态的总结报告，其总结出的各种数据和结论都为我国制定相关语言政策和法规提供了坚实的基础和依据，有助于我国人民语言素養的提高，在规范行为准则方面也具有重要意义。《报告》自1997年第一部出版以后，基本上是每年出版一部，并且连续出版，因此能够全面、动态地反映近期我国语言生活环境的变化。经过了十一年的洗礼，这部《报告》已经成为我国语言文化的一面标志性旗帜，乃至语言文化的一个精神象征和代表符号。
应更好地利用高校阵地，加强《报告》的宣传和影响。目前，知晓《报告》价值的还限于报告人及其周围的博士生和硕士生，还有小部分政府相关人士。因此，开发和宣传《报告》任务很艰巨，其主要问题就是人才不足，必须加速《报告》在知识分子中的传播，让更多的学者和大学生知晓《报告》、了解《报告》，进入中国语言文化传播研究队伍的行列。
一、《报告》在高校的认知现状
目前，大多数高校的教师和学生对于《报告》的了解较少，甚至不曾听闻。因此，各个高校的图书馆应发挥自身资源信息的优势，做好《报告》的传播和推广工作，帮助广大师生解读《报告》，了解《报告》，最大限度来助力提升《报告》的影响力。[1]
图书馆作为高校的主要传播途径之一，一直在有效发挥着其推广和信息集散的职能，图书馆是高等院校信息化建设的核心，是知识的传播地。《报告》正是我国重要的知识库存，价值不可估量，应该尽可能地普及。但有70%的在校学生未曾听闻，20%的学生接触过，仅有8%的学生深入了解过。可以看出，大学生的语言规范意识也较淡，因此，高校图书馆应该及时采购《报告》一书，传播和扩大其影响范围，为国家输送相关语言人才。[2]
二、高校图书馆传播和推广《报告》的措施
（1）建立专门的信息传播平台。图书馆可以把《报告》编制成电子版，用图书馆网络平台展示给广大高校师生，并利用《报告》来帮助相关感兴趣的科研人员深入探讨，这样方便快捷，也突破了图书馆地点的局限性。可以帮助他们初步了解《报告》的成果和价值，在了解的过程中逐渐壮大《报告》的认知群体。
（2）举办学术会议。图书馆是学术会议的集合地，要想传播《报告》，可以采用学术会议的形式来做学术思想的传播者，形式可以多样化，比如报告和讲座都可以，互相讨论，互通有无，增加兴趣，扩大《报告》影响范围。也可以聘请专家来校讲座。
（3）合作推广，合作共赢。高校图书馆之间的人才可以互通有无。尤其在科研开发方面，这样既可以解决人力资源不足的问题，同时也极大地促进了学术发展。申请了国家重要课题的团队，也可以采用分工合作的形式，吸引一些热爱语言事业的研究者来共同探讨，并合理地分工和指导他们完成自己的模块。这样一来，就会鼓励更多的人参与到语言科研事业中来。
（4）合理的利用高校图书馆的信息资源。《现代汉语》和《大学语文》是大部分中文系学生的选修课，因此中文系师生对《报告》并不陌生，高校图书馆可以提高语言方面书籍的推广力度，让同学生选择阅读，久而久之，学生就会对语言文化产生浓厚兴趣，最终为《报告》的传播奠定基础。
三、高校图书馆推广《报告》的可能性
首先，高校图书馆是信息资源的集散地，是采购和宣传《报告》的物质保障，在推广和传播《报告》中，各高校图书馆都是最合适不过的载体。同时，高校图书馆也可以针对教师团体进行总结调研，和科室沟通，及时采购其所需书籍资料。其次，图书馆有场地资源，为来访和演讲的学生提供便利。总之，高校图书馆是非常适合《报告》推广的平台之一。
四、结语
很长一段时间内，我国的母语研究不受重视，语言文化学习中也出现了很多误区，中国语言文学事业迫切需要相应的人才。高校师生对于《报告》的认识和开发不到位，这就需要各高校发挥自身的优势，努力研究《报告》的内容并进行推广，最大限度上提高《报告》的影响力，推动我国语言文化事业的发展。
参考文献：
[1]陈朝.高校图书馆应担起《中国语言生活状况报告》成果推广开发的重任[J].北华大学学报（社会科学版），2016（6）.
[2]郭曙纶，马玄思，李开拓.基于《中国语言生活状况报告》的字与词对比研究[J].北华大学学报（社会科学版），2014（3）.
责任编辑：杨国栋