【摘 要】
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拖延心理大部分人都有,其说小也小,说大也大,小则会降低事件的完成度,大则会影响人们的日常生活和学习,而对于中小学生来说,拖延心理不及时消除,非常不利于中小学生的健康成
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拖延心理大部分人都有,其说小也小,说大也大,小则会降低事件的完成度,大则会影响人们的日常生活和学习,而对于中小学生来说,拖延心理不及时消除,非常不利于中小学生的健康成长,那么,作为引导者和指导者,教师有必要深究每个学生拖延心理的内部动机,也就是说很多中小学生的拖延心理不单单是自制力差、喜欢玩、爱偷懒这么表面,一部分中小学生的拖延心理是出于维护自尊的基础,如果最后失败了就可以将原因归结于外部因素,自己则不至于太过丢脸。所以,拖延心理的矫治需要追溯本源,这样才能为学生日后的学习和生活奠定坚实的基础,从而将素质
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