【摘 要】
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农村幼儿园的周围富有极多低结构、多样的自然资源。这些资源为我们开展艺术活动提供了有利条件。我们尝试以生态的方式开展艺术实践活动,以“美工”为切入点,为孩子提供适合
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农村幼儿园的周围富有极多低结构、多样的自然资源。这些资源为我们开展艺术活动提供了有利条件。我们尝试以生态的方式开展艺术实践活动,以“美工”为切入点,为孩子提供适合的学习方式,使幼儿艺术的天性得到发挥,使幼儿良好的个性得到发展,并能凸显幼儿作品的原创性。
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