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本文论述在幼儿园课程游戏化建设中,幼儿教师应践行"孩子在前"的教育思想,蹲下身子,重新认识自己的角色,努力成为一名合格的观察者、支持者、合作者、引导者、研究者、评价者,做孩子生活、游戏的好伙伴。
幼儿园课程游戏化建设中对教师角色的再思考
【摘 要】
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本文论述在幼儿园课程游戏化建设中,幼儿教师应践行"孩子在前"的教育思想,蹲下身子,重新认识自己的角色,努力成为一名合格的观察者、支持者、合作者、引导者、研究者、评价者
【机 构】
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江苏省宿迁市第一实小幼教集团
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年1期
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