【摘 要】
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思政是高校重要教育内容，课程思政、三全育人思想的提出，为高校思政育人体系的建构与实施提供支撑，增强思政教育实效性，促进高校人才培养质量的提升。对此，本文从立德树人实践需要、思政教育改革需要、大学生综合性发展需要的维度，分析新时代高校思政育人实践的价值。同时，从教育主体参与不足、教学方法缺乏亲和力、教学内容实效性不佳的维度，论述新时代高校思政育人实践的困境，以此提出新时代高校思政育人的全新原则、全新
【基金项目】
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2021安徽省质量工程精品课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（2021jpkc181）； 2021马鞍山职业技术学院人文社科研究重点项目“立德树人视域下高职院校‘课程思政’与‘思政课程’同向同行育人机制的研究”（MSK2021003）;2021马鞍山职业技术学院人文社科研究重点项目“马克思主义人学视角下高职院校思政工作队伍建设路径的研究”（MSK
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思政是高校重要教育内容，课程思政、三全育人思想的提出，为高校思政育人体系的建构与实施提供支撑，增强思政教育实效性，促进高校人才培养质量的提升。对此，本文从立德树人实践需要、思政教育改革需要、大学生综合性发展需要的维度，分析新时代高校思政育人实践的价值。同时，从教育主体参与不足、教学方法缺乏亲和力、教学内容实效性不佳的维度，论述新时代高校思政育人实践的困境，以此提出新时代高校思政育人的全新原则、全新方法和全新路径。
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