【摘 要】
：
目的 探讨隐裂牙伴牙髓炎采用一次性根管充填治疗的临床效果。方法 选取100例隐裂牙伴牙髓炎患者,随机分为观察组和对照组,各50例,分别给予一次性和多次性根管充填治疗。比较
论文部分内容阅读
目的 探讨隐裂牙伴牙髓炎采用一次性根管充填治疗的临床效果。方法 选取100例隐裂牙伴牙髓炎患者,随机分为观察组和对照组,各50例,分别给予一次性和多次性根管充填治疗。比较2组治疗效果。结果 观察组患者疼痛程度未0分者41例,占82%,对照组为43例,占86%,2组患者疼痛程度差异无统计学意义。治疗后6个月,观察组治疗总有效率为96.3%,对照组为82.7%,观察组明显高于对照组（χ2=5.32,P〈0.05）。结论 隐裂牙伴牙髓炎采用一次性根管充填治疗疗效确切,疗程短,值得临床应用推广。
其他文献
摘 要：我们要善于总结和挖掘学困生产生的原因，然后因材施教，针对不同的学困生采取不同的手段和方法去教育他们，虽然不能完全改变学困生的状况，但是一定会改善他们目前的状态，会逐步走上正轨，成为一名正常的中学生。 关键词：因材施教;学习方式;学困生;能力;因素;兴趣;问题 在初中教学中，我们不避免会遇到这样的学生：他们缺乏独立性，自信心，学习没有目标，不求甚解，或者干脆放弃不学了，自暴自弃。久而久之
目的观察强化康复护理干预对因吞咽障碍需鼻饲患儿功能恢复的影响。方法收集采取强化护理干预措施前、后各30例吞咽障碍留置胃管的患儿,对照组由康复师进行吞咽训练和护士常
目的 探究子宫瘢痕妊娠患者行子宫动脉栓塞手术介入治疗的效果及护理方法。方法 选取剖宫产术后子宫瘢痕妊娠患者60例,随机分为对照组和观察组,每组30例。2组患者均给予综合
摘 要：随着信息技术的飞速发展，教育信息化不仅促进了幼儿教师的专业成长，还可以较好地完成了幼儿园教育和家庭教育的沟通交流，另外教育信息化促进幼儿园的管理工作以及促进幼儿园的卫生保健工作，本文将从教育信息化在幼儿教育过程中助力培养更高水平的人才方面进行研究和探讨。 关键词：教育信息化;研究;幼儿园;培养;教育理念 我们现在正处在信息大爆炸的时代，信息技术发展迅猛，网络是我们这个社会的必需品，也是
目的 观察自制新生儿床边腹部立位摄影装置的使用价值。方法 对比100例腹胀新生儿患者同时采用传统方法和借助自制新生儿床边腹部立位摄影装置的改良方法进行数字化摄影检查,
摘 要：本文立足新课程小学语文课程，阐述了兴趣激发在语文教学中的作用，并对其激发策略进行了全面探析，以期为学生语文素养的提升奠定良好基础。 关键词：小学阶段;语文课程;兴趣学习;激发策略 一、 小学阶段激发学生学习兴趣的意义 新课程教育体系改革下，小学语文作为小学阶段的重要基础课程，其教学质量的优劣和教学效率的高低在一定程度上对其他课程教学也具有深远影响，而由于知识的学习是一个相对漫长且枯燥