【摘 要】
：
目的 探究子宫瘢痕妊娠患者行子宫动脉栓塞手术介入治疗的效果及护理方法。方法 选取剖宫产术后子宫瘢痕妊娠患者60例,随机分为对照组和观察组,每组30例。2组患者均给予综合
论文部分内容阅读
目的 探究子宫瘢痕妊娠患者行子宫动脉栓塞手术介入治疗的效果及护理方法。方法 选取剖宫产术后子宫瘢痕妊娠患者60例,随机分为对照组和观察组,每组30例。2组患者均给予综合护理干预,对照组给予常规手术治疗,观察组患者给予双侧子宫动脉灌注栓塞术,观察2组患者的术后效果。结果 手术治疗配合恰当的护理后患者的血人绒毛膜促进性腺激素（β-Human chorionicgonagotropin,β-HCC）明显的下降,6例阴道大出血患者术后的0.5 h内阴道流血量明显减少,术后给予对应的护理效果更好,没有出现死亡的情况
其他文献
总结4例下腔静脉血栓患者行肾静脉以上临时腔静脉滤器植入联合腔内导管溶栓治疗的护理经验。做好临时性腔静脉滤器置入的护理,严防滤器移位;做好肢体护理及导管溶栓护理;密切
摘 要：数学作为一门流传千年的文化，一直引领着人类的进步与发展。而习题教学作为数学的生命，从过去到现在一直是教育工作者对数学知识运用的诠释。怎样提高学生的解题计算能力备受数学教师的重视。在数学教学过程中，习题教学是贯穿整个数学教学生涯的重要内容之一，是教师教学过程中不可避免的，初中阶段是提高学生解题计算能力的重要时期，我们必须高度重视数学的习题教学，灵活运用教学手段，在实践中寻找科学有效的教学方式
目的探讨联合应用疮疡灵及水胶体敷料预防压疮高危手术患儿术中压疮的治疗及护理效果,为预防高危手术患儿术中发生压疮提供临床依据。方法选取收治的Norton评分低于20分的压
摘 要：我们要善于总结和挖掘学困生产生的原因，然后因材施教，针对不同的学困生采取不同的手段和方法去教育他们，虽然不能完全改变学困生的状况，但是一定会改善他们目前的状态，会逐步走上正轨，成为一名正常的中学生。 关键词：因材施教;学习方式;学困生;能力;因素;兴趣;问题 在初中教学中，我们不避免会遇到这样的学生：他们缺乏独立性，自信心，学习没有目标，不求甚解，或者干脆放弃不学了，自暴自弃。久而久之
目的观察强化康复护理干预对因吞咽障碍需鼻饲患儿功能恢复的影响。方法收集采取强化护理干预措施前、后各30例吞咽障碍留置胃管的患儿,对照组由康复师进行吞咽训练和护士常