【摘 要】
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多囊卵巢综合征(polycystic ovary syndrome,PCOS)是育龄期妇女最常见的生殖内分泌疾病,临床上以雄激素升高的临床或生化表现,卵巢呈多囊样改变,持续排卵障碍为主要特征,常伴有不同程度的肥胖和胰岛素抵抗(insulin resistance,IR)。PCOS主要的内分泌特征为睾酮(testosterone,T)产生增多,黄体生成素(luteinizing hormone,LH)升高,胰岛素过量分泌。目前PCOS患者的主要治疗靶点是改善PCOS患者的内分泌代谢紊乱:(1)抑制雄激素的生
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属第二医院生殖中心
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多囊卵巢综合征(polycystic ovary syndrome,PCOS)是育龄期妇女最常见的生殖内分泌疾病,临床上以雄激素升高的临床或生化表现,卵巢呈多囊样改变,持续排卵障碍为主要特征,常伴有不同程度的肥胖和胰岛素抵抗(insulin resistance,IR)。PCOS主要的内分泌特征为睾酮(testosterone,T)产生增多,黄体生成素(luteinizing hormone,LH)升高,胰岛素过量分泌。目前PCOS患者的主要治疗靶点是改善PCOS患者的内分泌代谢紊乱:(1)抑制雄激素的生
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学生核心素养的培养愈加重要,在开展小学数学核心素养培养期间,教学方式的创新优化必不可少,其中课堂情境的创设则是近年来逐渐被广泛应用的教学方式之一,在学生课堂的融入、知识的理解、素养的培养与提升等方面都具有一定的作用。然而就目前教学现状而言,并非完全体现了情境教学的教育价值,据此,本文将以人教版五年级教材为例,针对教学现状加以分析,并提出相应的改进建议。
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