【摘 要】
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本研究通过对国内外e-portfolio在教育中的应用研究文献的题录信息进行分析,从论文数量、研究人员分布、应用层次、高频叙词、历年高频叙词等方面总结得出了国内外e-portfoli
【机 构】
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河南省信阳师范学院教育科学学院和课程与教学改革研究所;
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究项目“信息技术环境下教师教育模式创新与评价研究”(项目编号:2010-QN-128);信阳师范学院课程与教学改革研究项目“‘任务驱动式研究性学习’教学实践探索”
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本研究通过对国内外e-portfolio在教育中的应用研究文献的题录信息进行分析,从论文数量、研究人员分布、应用层次、高频叙词、历年高频叙词等方面总结得出了国内外e-portfolio教育应用研究的现状与发展趋势,即:国内外e-portfolio教育应用研究重点基本一致,主要包括e-portfolio在教学、学习、评价和教师教育和专业发展四个方面的应用研究;研究人员多数来自高校或科研机构,相对国外,国内研究者缺乏交流与合作,以致分散了研究力量;国内外的e-portfolio教育应用研究主要集中在高等教育和中小学校阶段;国内外历年研究热点的变化受教育研究的大环境影响较大。
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