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[摘要] 文章为《成长
用爱和理解帮助学生在感悟中成长
【摘 要】
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[摘要] 文章为《成长感悟人生》的读后感,作为对第十四个世界读书日的献礼,本文主要阐述了作为教育工作者,除了课堂,应该让教育融入生活的点点滴滴,让学生学会爱、学会理解、学会感悟,进而获得成长。责任心和守规则是社会发展、个人进步必须具备的品质,可这些品质在我们的大学生身上慢慢的流失,文章通过几个小故事的解读让学生了解:成长是一个感悟的过程。 [关键词] 爱 理解 感悟 成长 以前到图书馆,我
【出 处】
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中国校外教育·理论
【发表日期】
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2009年12期
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[摘要] 被动语态在英语里面是一种常见的语法现象,基于英汉在思维方式及其文化的差异,汉语中极少使用结构被动句,而更偏向于采用其他词转为意义被动,或者直接用主动形式表达。本文就英语中的被动句正确转为符合表达习惯的汉语做以探讨。 [关键词] 英语被动句 汉语被动句 意义被动句 一、英语中习惯使用被动句 英语中的被动句比起汉语使用频率要大很多,在英语中使用被动语态的句子就是被动句,一般来说由“
摘要：以大学生毕业即失业现象为研究对象，分析了当前造成大学生“毕业即失业”的原因，除了社会、高校、大学生自身等几个因素之外，更深层次在于中国高等教育价值发生了偏离，即：片面强调高等教育社会价值，忽视个人价值。继而提出，“人本化”的价值取向才是当今高等教育的价值依归。 关键词：高等教育 个人价值 个体价值 回归 一、问题的提出 又一年毕业季，爆满的人才市场上，人们再次将目光聚集在大学毕业生
[摘要]多媒体教学具有图、文、声并茂的特点,合理地利用多媒体教学能有效地提高教学效益,有力地激发学生的学习兴趣。本文从六个方面阐释了运用多媒体教学,可以激发学生在语文课堂中的学习兴趣。 [关键词]审美情趣 培养情操 求知欲 唤醒思维 好奇是人类的第一美德,兴趣是最好的老师。课堂应为学生创设良好的情景,营造一个平等、和谐、友好、真实的学习氛围,提供畅所欲言的活动空间,学生创作灵感的火花才会自
本文论述了高等院校开设数学建模课程的意义，结合我校开设数学建模课程和实际教学情况，着重探讨了数学建模课程的教学方式、数学建模教育对推动大学数学教育的发展以及教学效果。数学建模数学实验教学改革在科学技术飞速发展的信息技术时代，大学数学的教学工作变得越来越重要。目前已有众多教育工作者研究了高校数学教学改革工作，同时也有很多研究人员探索了数学建模的教学与改革，并取得了一定的成绩。本文结合我校开设数学建模
[摘要]纵观高职教学计划，实践课程课时数往往占到总教学学时的50%，可见,高职教学对实践环节的重视程度。如何有效地组织实践教学就成了关键之所在。 [关键词]三维动画 角色动画 建筑游历动画 玩具动画 高职高专人才培养是紧紧围绕学生职业应用能力的形成而展开的。在学生职业能力形成过程中，来自职业一线的项目实践环节至关重要。纵观高职教学计划，实践课程课时数往往占到总教学学时的50%，可见，高职教
[摘要] 中国高等教育综合化的趋势主要表现在三个方面:大学的综合化、学科的综合化和课程的综合化。作为一所典型的综合性大学,山东大学因应了这种发展趋势,充分利用綜合环境开展了本科人才培养模式的一系列创新性探索。 [关键词] 高等教育 综合化 山东大学 创新探索 杜威曾经说过:“通过教育,社会却能够明确地表达它自己的目的,能够组织它自己的方法和手段,因而明确地和有效地朝着它所希望的前进目标塑造
【摘要】本文以英国北爱尔兰地区学前教育的特点为例，通过以点带面，反映英国学前教育的现状。中英两国虽然社会制度和经济发展水平不同，但由英国政府主导的学前教育改革措施与发展现状仍会对我国学前教育的改革和发展带来借鉴和指导意义。 【关键词】学前教育 课程指南 启示 一、北爱尔兰学前教育现状 1.基本情况 北爱尔兰是英国的一个地区，英国实行地区自治的教育体制，因此北爱尔兰设有自己相对独立的教育行政
[摘要]研究型教学的实质是培养学生创新的精神与能力。大多数教学型乃至研教型高校在软硬件上还达不到全面实施研究型教学的要求,本文提出要在普通高校的本科生教学中以点带面,逐步实施研究型教学的方式,并以教学实例展示了它的实施效果。 [关键词]研究型教学 教学方法 以点带面 一、研究型教学简介 19世纪初,德国的教育学家洪堡以新人文主义思想为指导创办了柏林大学,提出了“教学与科研相统一”的观
澳大利亚的文学大树：帕特里克·怀特的作品既素裹着浓郁的澳洲本土风情，又与西方的文化传承有着千丝万缕的、骨断筋连的内在联系，以至他的写作风格别具一格。怀特对独特怪异的人物形象情有独钟，荒诞的令人难以理解的个性背后体现的是对当时澳大利亚民族身份的意识构建。其作品中每个人物的每个独异的性格特点都像一面镜子一样，折射着不同的社会诉求，深刻地反映了整个民族意识的变迁。在某种程度上，怀特其实是一个解构主义者，