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笔者立足于个人教学经验，对人教版小学语文中课文人物进行了归类与分析，并根据小学高年级学生的心理特点进行教学方面的探索与实践，以期为读者提供若干参考价值，
针对文本人物类型 构建有效语文教学
【摘 要】
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笔者立足于个人教学经验，对人教版小学语文中课文人物进行了归类与分析，并根据小学高年级学生的心理特点进行教学方面的探索与实践，以期为读者提供若干参考价值，
【机 构】
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福建省上杭县通贤中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年18期
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