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与其说《石灰吟》是一首诗,不如将其看作一篇歌颂人生气节的檄文。以《石灰吟》为例展开咏物诗教学研究,认为要做好三个“聚焦”,即聚焦背景,在互动讨论中增厚学习趣味;聚焦诗歌,在诵读理解中感知语言魅力;聚焦问题,在自主合作中理解文本内涵。
聚焦古诗品鉴 激发学习活力——以《石灰吟》为例探讨小学咏物诗教学
【摘 要】
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与其说《石灰吟》是一首诗,不如将其看作一篇歌颂人生气节的檄文。以《石灰吟》为例展开咏物诗教学研究,认为要做好三个“聚焦”,即聚焦背景,在互动讨论中增厚学习趣味;聚焦
【机 构】
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宿迁市洋河新区洋河实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年24期
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