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七嘴八舌
我家有个小霸王
独生子女家庭中，由于孩子长期被爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的关注和疼爱紧紧包围，孩子难免会养成骄纵、自我、霸道、蛮横等负面习性，然而一旦身处外界环境中，需要独立与陌生人相处时，习惯于家人为自己安排一切的孩子又摇身一变，变得怯懦、胆小起来，依赖性特别强。一说起宝宝的“窝里横”，妈妈们可谓感触颇多，众说纷纭。
“我家宝宝在外面孬劲儿十足，被小朋友抢了东西哼都不敢哼一声，可一回到家就摇身变成了霸王，对爸爸妈妈大呼小叫的，净会欺负家里人！”
——无语的妈妈
“女儿平时在外人面前挺乖的，在我们夫妻俩面前也还可以，但就是对爷爷奶奶特别凶，半点怠慢不得、也教训不得，有时甚至还会威胁他们，真是气死人。”
——果果妈妈
“别看孩子小，不但会察言观色，还是个势利眼，在家里对溺爱她的长辈就肆无忌惮，厉害得很，在幼儿园里遇到了威严的老师时，装得比谁都乖巧！”
——朵朵妈妈
妈妈们一肚子的苦水，不禁让人再三深思，为什么孩子的“窝里横”会演变成普遍的现象？我们的教育中究竟存在怎样的家教误区呢？“窝里横”是当代许多孩子的弊病，也是家庭教育中无法回避的一个问题，家里家外两面派，看似是孩子性格的两种极端，实则为同一个家教突破口。
性格分析
宝宝为何“窝里横”
“窝里横”指的是孩子在家里专横骄纵，把一家人指挥得团团转，稍有不顺心就大呼小叫。但到了外人面前，比如和幼儿园里的小朋友或陌生人相处时，孩子就摇身变成了“蔫茄子”，被欺负了不敢反抗，被冤枉了也不敢解释，俨然是个小小“两面派”。要了解孩子“窝里横”的背后成因，就不能只看孩子的行为表现，孩子任何行为的背后都有一定的合理性，那就是其生活环境。孩子的行为是在生活环境中，通过与爸爸妈妈等长辈的互动中形成的，所以，我们必须从孩子的养育环境中，找到导致“窝里横”的根源。
隔代教育
管教力度不统一
隔代教养是一把双刃剑，一方面能够让两代人互补不足，另一方面却又带来管教不一、过度溺爱等教育隐患，也是导致孩子“窝里横”的重要原因之一。“隔代亲”使得祖辈们对孙辈格外疼爱娇惯，因为在他们眼里，宝宝实在太幼小了，小到一切事情都应该替他完成，一切愿望都应该满足他，久而久之，孩子便习惯了爷爷奶奶对他的宠溺和顺从，在祖辈面前养成了霸道娇蛮的脾气。
过度溺爱
我的地盘我做主
孩子“窝里横”行为大多是由于不当的家庭教育环境导致的——家长对孩子宠爱、保护过度，长期生活在“溺爱的家庭温室”中，在长辈的百依百顺中，孩子便产生一种唯我独尊的心理，养成了在家里称王称霸的习气。这些家长对孩子的呵护可谓无微不至，所有的事情都为孩子包办了，所有的一切都不敢让孩子去尝试。久而久之，孩子就逐渐丧失了独立生活以及与他人平等交往的能力。离开了自己的“窝”，没有了长辈撑腰，就没有任何安全感，又没有自我解决问题的能力，便不知所措，畏缩不前，与在家的表现判若两人。
交往不当
面对陌生环境自我力量不足
有的孩子刚开始与同龄伙伴交往时，会把自己在家里的霸道作风使出来，但小伙伴不吃这一套。这时，孩子不但指挥不动别人，反而会遭到小伙伴们的拒绝。经过几次这样的挫折，再加上自我能力不足，只好采取生闷气、逃避出门、拒绝和小伙伴玩耍的消极办法。时间一长，当孩子的不满情绪和怨气积攒到一定程度，需要发泄时，突破口自然转向家庭中的“弱者”，以自己在家里更加横行霸道来补偿，达到心理上暂时的“平衡”。如此恶性循环下去，孩子最终将形成孤僻、懦弱的不良性格。
妈妈改变宝宝有妙招
孩子“窝里横”不可怕，更重要的是要学会“窝里治”。怎样才能纠正孩子蛮横霸道的不当行为，将其改造成家里家外都一致的乖孩子呢？
避免过度溺爱
家长要改变自身过度溺爱和保护孩子的教养方式，对孩子宽严相济，耐心教育，给孩子创造一个健康的充满爱的家庭环境。平时应避免对孩子过度保护，对于孩子力所能及的事情，放手让孩子自己尝试着做，培养孩子“自己的事情自己做”的好习惯。提醒家长：由于孩子一直是被大人帮着做事情，所以，一开始时他还会说“帮我做”，这时不要再满足他的要求，而应鼓励他说，“自己试着做做看”。孩子有一点努力，取得一点成功，都应及时给予肯定。
改变家教方式
有的孩子在幼儿园表现得非常有礼貌，可谓是个“乖孩子”，可一到家里就变得蛮横无理。这是家长长期顺从孩子，对孩子无原则的宽容，导致孩子在家里无规矩可遵守，没大没小。家长在家里应该给孩子立好规矩，对就是对，错就是错，不能纵容宽让。让孩子平等地成为家庭中的一员，不把他当小孩子看，家规要共同遵守。帮助孩子养成懂礼貌、守规矩的好习惯。学会尊敬地称呼家人，有礼貌地提出要求。当然，孩子做得好就要表扬、鼓励一下。久而久之，孩子就会形成自我约束的意识，逐渐改变在家骄纵霸道、蛮横无理的不良行为。
创设交往机会
“窝里横”的孩子缺乏与外界打交道的经验，所以家长要积极配合，给孩子创造机会，带孩子到户外玩，让孩子多接触同龄小朋友，锻炼其为人处世的能力。有意识培养孩子的胆量，让孩子自己勇敢地面对外界环境，并在与小朋友交往中学习谦让合作、友好相处。特别要提醒注意的是，当孩子与其他的小朋友发生矛盾时，切忌立刻将孩子保护起来，只要没有危险就暂时不要干涉，耐心观察孩子如何应对，给孩子足够的时间，让他在失败中学会自己处理各种矛盾，从而培养孩子的責任心和自信心，减少孩子的依赖性。
家园态度一致
家长可以通过家长会、家园联系手册等途径主动和幼儿园沟通，共同探讨怎样彼此配合纠正孩子“窝里横”的不良行为。因为家庭和幼儿园的环境十分不同，孩子在家中是众人的焦点，所以才容易“倚小卖小”，使唤大人。但到了幼儿园的集体环境中，班上全是和自己年龄相仿的孩子，两三名老师要照看20多名小朋友，一般情况下也不会格外优待哪个孩子，在相对“公平”的环境中，更有利于孩子养成良好的行为准则和人际交往方法。家长需留心孩子在幼儿园养成的好习惯，尽量和幼儿园建立统一的管教标准，让孩子延续其行为规范。
（摘自《母婴宝典》）
我家有个小霸王
独生子女家庭中，由于孩子长期被爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的关注和疼爱紧紧包围，孩子难免会养成骄纵、自我、霸道、蛮横等负面习性，然而一旦身处外界环境中，需要独立与陌生人相处时，习惯于家人为自己安排一切的孩子又摇身一变，变得怯懦、胆小起来，依赖性特别强。一说起宝宝的“窝里横”，妈妈们可谓感触颇多，众说纷纭。
“我家宝宝在外面孬劲儿十足，被小朋友抢了东西哼都不敢哼一声，可一回到家就摇身变成了霸王，对爸爸妈妈大呼小叫的，净会欺负家里人！”
——无语的妈妈
“女儿平时在外人面前挺乖的，在我们夫妻俩面前也还可以，但就是对爷爷奶奶特别凶，半点怠慢不得、也教训不得，有时甚至还会威胁他们，真是气死人。”
——果果妈妈
“别看孩子小，不但会察言观色，还是个势利眼，在家里对溺爱她的长辈就肆无忌惮，厉害得很，在幼儿园里遇到了威严的老师时，装得比谁都乖巧！”
——朵朵妈妈
妈妈们一肚子的苦水，不禁让人再三深思，为什么孩子的“窝里横”会演变成普遍的现象？我们的教育中究竟存在怎样的家教误区呢？“窝里横”是当代许多孩子的弊病，也是家庭教育中无法回避的一个问题，家里家外两面派，看似是孩子性格的两种极端，实则为同一个家教突破口。
性格分析
宝宝为何“窝里横”
“窝里横”指的是孩子在家里专横骄纵，把一家人指挥得团团转，稍有不顺心就大呼小叫。但到了外人面前，比如和幼儿园里的小朋友或陌生人相处时，孩子就摇身变成了“蔫茄子”，被欺负了不敢反抗，被冤枉了也不敢解释，俨然是个小小“两面派”。要了解孩子“窝里横”的背后成因，就不能只看孩子的行为表现，孩子任何行为的背后都有一定的合理性，那就是其生活环境。孩子的行为是在生活环境中，通过与爸爸妈妈等长辈的互动中形成的，所以，我们必须从孩子的养育环境中，找到导致“窝里横”的根源。
隔代教育
管教力度不统一
隔代教养是一把双刃剑，一方面能够让两代人互补不足，另一方面却又带来管教不一、过度溺爱等教育隐患，也是导致孩子“窝里横”的重要原因之一。“隔代亲”使得祖辈们对孙辈格外疼爱娇惯，因为在他们眼里，宝宝实在太幼小了，小到一切事情都应该替他完成，一切愿望都应该满足他，久而久之，孩子便习惯了爷爷奶奶对他的宠溺和顺从，在祖辈面前养成了霸道娇蛮的脾气。
过度溺爱
我的地盘我做主
孩子“窝里横”行为大多是由于不当的家庭教育环境导致的——家长对孩子宠爱、保护过度，长期生活在“溺爱的家庭温室”中，在长辈的百依百顺中，孩子便产生一种唯我独尊的心理，养成了在家里称王称霸的习气。这些家长对孩子的呵护可谓无微不至，所有的事情都为孩子包办了，所有的一切都不敢让孩子去尝试。久而久之，孩子就逐渐丧失了独立生活以及与他人平等交往的能力。离开了自己的“窝”，没有了长辈撑腰，就没有任何安全感，又没有自我解决问题的能力，便不知所措，畏缩不前，与在家的表现判若两人。
交往不当
面对陌生环境自我力量不足
有的孩子刚开始与同龄伙伴交往时，会把自己在家里的霸道作风使出来，但小伙伴不吃这一套。这时，孩子不但指挥不动别人，反而会遭到小伙伴们的拒绝。经过几次这样的挫折，再加上自我能力不足，只好采取生闷气、逃避出门、拒绝和小伙伴玩耍的消极办法。时间一长，当孩子的不满情绪和怨气积攒到一定程度，需要发泄时，突破口自然转向家庭中的“弱者”，以自己在家里更加横行霸道来补偿，达到心理上暂时的“平衡”。如此恶性循环下去，孩子最终将形成孤僻、懦弱的不良性格。
妈妈改变宝宝有妙招
孩子“窝里横”不可怕，更重要的是要学会“窝里治”。怎样才能纠正孩子蛮横霸道的不当行为，将其改造成家里家外都一致的乖孩子呢？
避免过度溺爱
家长要改变自身过度溺爱和保护孩子的教养方式，对孩子宽严相济，耐心教育，给孩子创造一个健康的充满爱的家庭环境。平时应避免对孩子过度保护，对于孩子力所能及的事情，放手让孩子自己尝试着做，培养孩子“自己的事情自己做”的好习惯。提醒家长：由于孩子一直是被大人帮着做事情，所以，一开始时他还会说“帮我做”，这时不要再满足他的要求，而应鼓励他说，“自己试着做做看”。孩子有一点努力，取得一点成功，都应及时给予肯定。
改变家教方式
有的孩子在幼儿园表现得非常有礼貌，可谓是个“乖孩子”，可一到家里就变得蛮横无理。这是家长长期顺从孩子，对孩子无原则的宽容，导致孩子在家里无规矩可遵守，没大没小。家长在家里应该给孩子立好规矩，对就是对，错就是错，不能纵容宽让。让孩子平等地成为家庭中的一员，不把他当小孩子看，家规要共同遵守。帮助孩子养成懂礼貌、守规矩的好习惯。学会尊敬地称呼家人，有礼貌地提出要求。当然，孩子做得好就要表扬、鼓励一下。久而久之，孩子就会形成自我约束的意识，逐渐改变在家骄纵霸道、蛮横无理的不良行为。
创设交往机会
“窝里横”的孩子缺乏与外界打交道的经验，所以家长要积极配合，给孩子创造机会，带孩子到户外玩，让孩子多接触同龄小朋友，锻炼其为人处世的能力。有意识培养孩子的胆量，让孩子自己勇敢地面对外界环境，并在与小朋友交往中学习谦让合作、友好相处。特别要提醒注意的是，当孩子与其他的小朋友发生矛盾时，切忌立刻将孩子保护起来，只要没有危险就暂时不要干涉，耐心观察孩子如何应对，给孩子足够的时间，让他在失败中学会自己处理各种矛盾，从而培养孩子的責任心和自信心，减少孩子的依赖性。
家园态度一致
家长可以通过家长会、家园联系手册等途径主动和幼儿园沟通，共同探讨怎样彼此配合纠正孩子“窝里横”的不良行为。因为家庭和幼儿园的环境十分不同，孩子在家中是众人的焦点，所以才容易“倚小卖小”，使唤大人。但到了幼儿园的集体环境中，班上全是和自己年龄相仿的孩子，两三名老师要照看20多名小朋友，一般情况下也不会格外优待哪个孩子，在相对“公平”的环境中，更有利于孩子养成良好的行为准则和人际交往方法。家长需留心孩子在幼儿园养成的好习惯，尽量和幼儿园建立统一的管教标准，让孩子延续其行为规范。
（摘自《母婴宝典》）