【摘 要】
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当前书法教育进课堂缺的是学习，缺的是书法理论知识，尤其是书法硬笔指导课的实践。硬笔教学并不是写写字那么简单，一节好的书法课，会让学生学有所得，点滴沉淀，厚积薄发。我的硬笔教学尝试如下。 我先让学生进行基本笔画练习：横、竖、点、撇、捺。要求：脚平，身正，腰直，两手八字放。 师：同学们，请大家看看投影上我国的名山图片，这些矗立在我国疆域的名山是多么的秀美，姿态万千。你看世界级名山：安徽黄山、江西庐
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当前书法教育进课堂缺的是学习，缺的是书法理论知识，尤其是书法硬笔指导课的实践。硬笔教学并不是写写字那么简单，一节好的书法课，会让学生学有所得，点滴沉淀，厚积薄发。我的硬笔教学尝试如下。
我先让学生进行基本笔画练习：横、竖、点、撇、捺。要求：脚平，身正，腰直，两手八字放。
师：同学们，请大家看看投影上我国的名山图片，这些矗立在我国疆域的名山是多么的秀美，姿态万千。你看世界级名山：安徽黄山、江西庐山。闻名中外的“五岳”：东岳泰山（山东）、西岳华山（陕西）、南岳衡山（湖南）、北岳恒山（山西）、中岳嵩山（河南）。同学们看，山字是象形字，从甲骨文到金文，再到篆书、隶书和我们今天常用的楷书，山字都体现出峰峦起伏的样貌。今天我们就一起来“众生移山”。（显示山字的不同字体）
师：那么我们今天先写一个独体字“山”。请同学们描述一下它的正确笔顺好吗？
生：“山”字共有3画，先写竖——竖折——竖。
师：好。写范字，山字中的三个竖画，中间的长，两边的短，就像山峰高低不平，如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的描述一样，参差错落有致。中间的竖与竖折的交点在横的中点，左右对称，中间的竖和左右两竖要等距。山字除了是独体字外，还可以成为合体字的重要构字零件。下面请大家猜个有关“山”的字谜好吗？（投影出示）
形容小而高的山叫（
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