【摘 要】
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激发想象、学习语言、学会阅读,这是沈春媚老师这堂《追踪小绿人》阅读课的整体结构。《追踪小绿人》是一本童话故事。作为文学作品,沈老师把握住了阅读的特点:激发想象和学
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激发想象、学习语言、学会阅读,这是沈春媚老师这堂《追踪小绿人》阅读课的整体结构。《追踪小绿人》是一本童话故事。作为文学作品,沈老师把握住了阅读的特点:激发想象和学习语言。
Inspire the imagination, learn the language, learn to read, this is the overall structure of Shen Chunmei this teacher “track a small green man” reading class. Tracing the Little Green is a fairy tale. As a literary work, teacher Shen grasps the characteristics of reading: to stimulate imagination and learn the language.
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