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【引导性案例】小A是一个开朗活泼的小学生,学习水平在班里处于中等。一次单元考试中,小A的解答和同桌一样,都是正确的,但他的卷子却被教师批成错的。他去找教师重新批阅,教师看了他一眼,又看了看卷子,没有对自己的疏漏感到抱歉,反而鄙夷地说：＂加上这2分你也考得很差,不要加了。＂
师源性弱体的本质、成因、危害及转变对策探析
【摘 要】
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【引导性案例】小A是一个开朗活泼的小学生,学习水平在班里处于中等。一次单元考试中,小A的解答和同桌一样,都是正确的,但他的卷子却被教师批成错的。他去找教师重新批阅,教
【机 构】
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上海市松江区方塔小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2012年3期
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