【摘 要】
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本文受陶行知先生“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的启发,从营造创新环境、放飞学生心灵、变革材料内容、改变评价观念、开展课外活动等方面入手,谈了新课
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本文受陶行知先生“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的启发,从营造创新环境、放飞学生心灵、变革材料内容、改变评价观念、开展课外活动等方面入手,谈了新课改实践中学生创造思维的培养途径。
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