论文部分内容阅读
运用FLAC3D数值分析软件对友好中心改扩建工程深基坑的土钉墙与桩锚联合支护进行了整体的数值模拟,计算出基坑变形、支护结构的内力分布规律、模型塑性区分布范围,并与规范法计算结果进行对比分析,指出规范法的不足。将数值模拟分析方法作为规范法一种补充理论,既减少基坑工程事故,又节约基坑工程投资。
深基坑土钉墙与桩锚联合支护数值模拟分析
【摘 要】
：
运用FLAC3D数值分析软件对友好中心改扩建工程深基坑的土钉墙与桩锚联合支护进行了整体的数值模拟,计算出基坑变形、支护结构的内力分布规律、模型塑性区分布范围,并与规范法
【机 构】
：
中水珠江规划勘测设计有限公司
【出 处】
：
人民珠江
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
国家的基础教育课程改革正在健康、有序、全面地推进,新课程在我市已全面实施。作为富有历史责任感和专业追求精神的美术教师,应该与时俱进,按照《美术课程标准》,更新教学理念,力图改变传统教育中教师的教和学生的学,改变师生交往的方式,共同营造新的课堂环境,在新课程中实现自身的发展。努力学习新的教育思想,摒弃一味追求专业技能的精尖、忽视人文知识积累的陈旧思想的束缚,加强自身修养,积极调整自身单一的知识结构,
保持共产党员的先进性,是加强党员队伍建设的根本目标.新时期要保持党员队伍的先进性,首先要在着眼于增强学习力上下功夫,不断提升全党的政治素质、服务能力和示范作用.本文
努力建设开放而有活力的语文课程，这是新课标的要求。在教学实践中，我们愈发地感到。创设适当的情境可起到“一石激起千层浪”的作用。它可激起学生的情绪，有效地调动学生的主观能动性，让学生把全身心投入到课堂活动中去，在轻松愉快的氛围中，接受和掌握知识，陶冶情感，从而取得良好的教学效果。那么。如何改变学生的“厌学”为“乐学”，使学生对语文的学习从“要我学”转变为“我要学”呢?为此，我谈谈自己的一点看法。