“互联网 +”对中学语文教学的影响与启示

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“互联网 +”让教育呈现出了更多的可能,也极大地影响了传统语文教学。互联网已经影响和改变了传统语文教学的学习的环境、教学方式、 教学内容以及师生互动的模式,冲击着传统语文教学。利用好互联网时代的大好机遇给传统语文教学创造出一个全新的模式,未来的教育行业里, 一定是属于既能深刻理解教育的本质,也具有互联网思维的教育者。
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模仿容易,超越不简单,对于同一位教师来说,多次上同一个内容的公开课更是对自己的一种挑战.把问题解决上升到策略体验与运用层面是苏教版教材的一大创举,而同一例题却在教材修订前后分别作为不同策略学习的素材,原本的替换策略在教材修订后变成了假设策略,这更是考验执教者对教材把握与教学设计的实际运用能力.解决问题仅仅是策略感悟所需经历的过程,而感悟策略需要的不是教师的教,更多时候是教师的放手促成学生问题解决能力的真正提升.
抽油井的泵效的主要影响因素是产液量与理论排量,需要根据实际生产需要,结合合理区控制图,及时调整生产参数,提高油井举升设 备与油层工作状况的相互协调性,保证泵效合理。为优化工程技术参数,提高泵效,分析认为漏失、气体影响占主要因素,冲次调整不大时,K 值 为常数 1,冲次调整较大时,气体影响加剧,造成泵效下降;调整越大,泵效越低,可在分析基础上合理调整泵效,降低能耗。
【摘要】新课改推行以后,学生的综合素质是学生能力培养的主要方向.作为数学学习的重要阶段,初中数学的学习既要保证学生打好数学学习的基础,还要让学生向更高的层次发展,因此在进行数学教学过程中,教师要着重培养学生的学习方法.本文就新课改下初中学生数学审题能力培养的现状、影响进行分析,提出审题能力培养的原则与策略,希望能为初中数学教学提供建议.  【关键词】新课改;初中数学;课堂教学;审题能力;培养  新
数学课程虽然抽象单调,但却是学生成长中不可缺少的推动力.学好数学是学生成长成才和提高社会适应能力的重要条件.小学阶段是数学学习的奠基期,也是培养学生学习能力的一个关键期.小学数学学习应该是一个积极主动及个性化鲜明的实践过程,要让学生从学会过渡到会学,并利用这样的转变提高学生的学习能力,满足学生终身发展的要求.因此,小学数学教师要建立教学改革意识,通过完善学生多元数学学习能力,让学生顺利完成从被动学习到主动学习的转化,提高学生的知识学习层次和学习境界,促进学生综合素质的培养.
高中数学是中学阶段的一门重要学科,把数学的文化价值教育融入高中数学教学是每一位高中数学教师的责任.高中数学课程提倡体现数学的文化价值,让数学文化的魅力真正渗入教材教学中,数学就会更加接近生活,就会有更多的学生喜欢、接纳数学课堂,进而热爱数学.
新课标指出,教育均衡理念的提出为教育教学活动指明了正确的发展方向,广大教育者不仅要从横向实现教育均衡,而且还需要从纵向对教育均衡理念进行有效渗透,只有均衡学生整体的学习成果,才能贯彻落实有效性教学的基本要求。鉴于此,广大教育者必须要对学困生这个特殊群体予以高度的重视,积极探索有效的转变策略,争取在落实教育均衡基本要求的同时,也能提高自身的教学水平,从而实现教学效益的最大化。作为基础中的基础,小学语文教学的重要地位不言而喻,因此针对小学语文学困生的转变策略进行深入研究势在必行。
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【摘要】伴随着我国现代教育的快速发展和核心素养在教育中的不断渗透,学校教育越来越强调新型教学模式的运用.小学生正处于形成综合能力的关键时期,数学学科对于学生的成长起到了重要的作用,所以小学数学教师应该积极改革、创新教学模式,坚持以生为本的教学思想,为学生的自主成长提供广阔的空间.教师要在教学中引导学生参与思考,培养学生的思维能力,为学生后续的数学学习奠定良好的基础.基于此,本文将重点针对小学数学教
【摘要】初中数学属于较形象、靠近生活的一门学科,其发挥着促进学生认知社会、深入了解世界的关键性作用.伴随新课改的深入推广,初中数学课堂教学需要应其要求,教育工作者积极改进传统教学方法,提升学生素质教学,提出了一种细腻性互动合作式教学模式,此种教学模式正好符合新课程改革后的教学模式,其可以提高学生的自学能力,增进学生和教师之间的感情,并促进二者密切交流.基于此,本文就初中数学教学中师生互动的作用,分