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徜徉于世界文化的海洋，随手撷取其中的一朵浪花，你会有惊喜的发现。那就让我们一起走进韩愈的《早春呈水部张十八员外》，共同感悟一下吧！
天街小雨润如酥
春雨绵绵，像牛毛，像花针，像离家的孩子急切投入母亲的怀抱，狂欢着，雀跃着，弄得水星四溅。大地母亲以她旷达的胸襟，接受了孩子的这份礼物，并把他藏起来，渗入自己的体内，孕育着希望。这不由得使我想起父母、老师、亲人对我们的教导、教诲。它们如阳光般灿烂，如雨露般甘甜，如月光般皎洁。师长用它们来滋润我们的心田，让我们健康成长，可是，这如油般的“春雨”，我们是否把它们都吸收了呢？是否因此而珍惜大好时光，为自己辉煌的人生打下坚实的基础了呢？
草色遥看近却无
这是一种蒙眬的美。远望，一片碧绿，青青的，柔柔的，真想捉住此刻，可是它却溜走了；真想这样走进去亲吻它，可是它却溜走了；真想这样走进去拥抱它，可是它却消失了。尽管如此，我都不想放弃这醉人的美景，仍然睁着大眼在寻找，因为我知道，可能因为我闭目养神的时候，这景色将不复存在。我不禁慨叹：“我们人生能有多少个这样的瞬间啊！”面对着如金的时间，我们应该做些什么呢？蒙眬虽美，但对于我们的目标及拥有的时间，我们应实在些，难道不是吗？所以，我们不要总是憧憬未来，因为未来姗姗来迟，现在正像箭一般飞逝，过去是静立不动的。
最是一年春好处
满山遍野，五彩缤纷，像是大地铺上了花毯，深吸一口气，花香沁人心脾，令人陶醉。面对此景，一切烦恼都抛到九霄云外。春光是这么美好，正是因为有春，才为夏的妩媚，秋的热情，冬的纯洁打下了基础。春光是一年的关键之所在。同样，我们的青春大好时光也是开启我们人生的钥匙，只要我们把握住它，那么我们的人生也会因此而被打开。如果我们抛弃了它，那么也会被它抛弃。
绝胜烟柳满皇都
这早春的景色，把其他一切的美都遮盖了起来，充分显示着自己独特的美。也许这并不意味着成就，成功。但这意味着——你，是独特的，就像世界上没有两片完全相同的叶子一样。你不能代替别人，别人更不能代替你。我们应自信地面对每一天，把握住自己拥有的时间，做有价值的事，我们就能创造出自己独特的人生。记住！今天之事勿候明天，自己之事勿候他人，要做一番伟大的事业，总得在青春开始。
哦，母语——古诗，是你教会我如此多的道理，你不愧是世界文化宝库中的瑰宝！
（指导老师 李艳琴）
【细细品味】
“惜春”，领会诗意准确，概括诗意精当。“惜春——古诗新语”，用作标题精彩，彰显主旨鲜明。
开篇交代写作的缘起，饱含激情，充满诗意。
妙！引诗入文，用作小标题，串缀全文。看似信手拈来，实是精心策划与布局。
写春雨，颇得朱自清真传，青出于蓝而胜于蓝。比喻与拟人的妙用，活画出春雨的特征。
由春雨联想到父母、老师、亲人的教导与教诲，宕开一笔，深入一步。自然而贴切，生动而精彩。比喻排比的运用，更是将父母、老师、亲人的教导与教诲领会与抒写得贴切而精当。
连用两个设问句，叩问心灵，敲击读者心扉。留下悬念与疑问，没有作答，胜似作答。
蒙眬，仅两个字：就将“草色遥看近却无”的诗意悟透写绝，不能不赞赏小作者读诗感悟的功夫。
用排比写心情，惜春之情呼之欲出，感人肺腑。
神来之笔，惜春之情跃然纸上。
由惜春而惜人生，巧妙地将主题升华。设问与反问的运用以及关于未来、现在、过去的哲理思考，更是警醒有力。
着力描写“一年春好处”，为后文蓄势。
由春展开联想，想到夏的妩媚、秋的热情、冬的纯洁，最后归结拢来“春光是一年的关键之所在”。思维活跃，思路严密，惜春之情溢于言表！
深入一步，由春及人。两个假设复句的严密推理和哲理思考，强化主旨，深刻警醒。
“绝胜烟柳满皇都”，多么含蓄精彩的对比啊。对这早春景色的特征，作者只用了一个词“独特”就精当地概括了自己的理解与感悟。
“也许”将文意一转，由春色而人生，使文意得以深化。
用排比，用呼告，告诫自己，警示世人。
呼应文题，有力收束，赞美之情如春风拂面，深化文意贴切精当。
整体评析
这是一篇精彩的读诗心得，更是一篇哲理深邃的小品。
文章已然超越了一般的诗歌解读与读诗感悟。作者饱含激情，充满智慧，由读诗而思考，由春色而人生，由写景而写意，由物趣而哲理，写得深刻警醒。
小作者深悟诗歌的神韵，在准确领会和概括诗意的基础上，编制一方彩锦——“惜春——古诗新语”，用作标题，精当而精彩。既彰显了文章主旨，又为我们设置了一方迷人的阅读磁场。
作者精心策划与布局，引诗入文，用作小标题，串缀全篇，赏心悦目，使文章结构别具一格。纵观全文，作者写春雨，绘雨韵，抒真情，悟哲理，真可谓是左右逢源，灵巧而睿智。他机智地翻动联想的翅膀，使文章有了源头活水，充满青春的活力。特别是比喻、排比、设问、反问、呼告等诸多修辞的运用，更是将惜春颂春的挚情推向了极致，使文章主题巧妙地得到强化与升华。
（点评老师 唐仕伦）
天街小雨润如酥
春雨绵绵，像牛毛，像花针，像离家的孩子急切投入母亲的怀抱，狂欢着，雀跃着，弄得水星四溅。大地母亲以她旷达的胸襟，接受了孩子的这份礼物，并把他藏起来，渗入自己的体内，孕育着希望。这不由得使我想起父母、老师、亲人对我们的教导、教诲。它们如阳光般灿烂，如雨露般甘甜，如月光般皎洁。师长用它们来滋润我们的心田，让我们健康成长，可是，这如油般的“春雨”，我们是否把它们都吸收了呢？是否因此而珍惜大好时光，为自己辉煌的人生打下坚实的基础了呢？
草色遥看近却无
这是一种蒙眬的美。远望，一片碧绿，青青的，柔柔的，真想捉住此刻，可是它却溜走了；真想这样走进去亲吻它，可是它却溜走了；真想这样走进去拥抱它，可是它却消失了。尽管如此，我都不想放弃这醉人的美景，仍然睁着大眼在寻找，因为我知道，可能因为我闭目养神的时候，这景色将不复存在。我不禁慨叹：“我们人生能有多少个这样的瞬间啊！”面对着如金的时间，我们应该做些什么呢？蒙眬虽美，但对于我们的目标及拥有的时间，我们应实在些，难道不是吗？所以，我们不要总是憧憬未来，因为未来姗姗来迟，现在正像箭一般飞逝，过去是静立不动的。
最是一年春好处
满山遍野，五彩缤纷，像是大地铺上了花毯，深吸一口气，花香沁人心脾，令人陶醉。面对此景，一切烦恼都抛到九霄云外。春光是这么美好，正是因为有春，才为夏的妩媚，秋的热情，冬的纯洁打下了基础。春光是一年的关键之所在。同样，我们的青春大好时光也是开启我们人生的钥匙，只要我们把握住它，那么我们的人生也会因此而被打开。如果我们抛弃了它，那么也会被它抛弃。
绝胜烟柳满皇都
这早春的景色，把其他一切的美都遮盖了起来，充分显示着自己独特的美。也许这并不意味着成就，成功。但这意味着——你，是独特的，就像世界上没有两片完全相同的叶子一样。你不能代替别人，别人更不能代替你。我们应自信地面对每一天，把握住自己拥有的时间，做有价值的事，我们就能创造出自己独特的人生。记住！今天之事勿候明天，自己之事勿候他人，要做一番伟大的事业，总得在青春开始。
哦，母语——古诗，是你教会我如此多的道理，你不愧是世界文化宝库中的瑰宝！
（指导老师 李艳琴）
【细细品味】
“惜春”，领会诗意准确，概括诗意精当。“惜春——古诗新语”，用作标题精彩，彰显主旨鲜明。
开篇交代写作的缘起，饱含激情，充满诗意。
妙！引诗入文，用作小标题，串缀全文。看似信手拈来，实是精心策划与布局。
写春雨，颇得朱自清真传，青出于蓝而胜于蓝。比喻与拟人的妙用，活画出春雨的特征。
由春雨联想到父母、老师、亲人的教导与教诲，宕开一笔，深入一步。自然而贴切，生动而精彩。比喻排比的运用，更是将父母、老师、亲人的教导与教诲领会与抒写得贴切而精当。
连用两个设问句，叩问心灵，敲击读者心扉。留下悬念与疑问，没有作答，胜似作答。
蒙眬，仅两个字：就将“草色遥看近却无”的诗意悟透写绝，不能不赞赏小作者读诗感悟的功夫。
用排比写心情，惜春之情呼之欲出，感人肺腑。
神来之笔，惜春之情跃然纸上。
由惜春而惜人生，巧妙地将主题升华。设问与反问的运用以及关于未来、现在、过去的哲理思考，更是警醒有力。
着力描写“一年春好处”，为后文蓄势。
由春展开联想，想到夏的妩媚、秋的热情、冬的纯洁，最后归结拢来“春光是一年的关键之所在”。思维活跃，思路严密，惜春之情溢于言表！
深入一步，由春及人。两个假设复句的严密推理和哲理思考，强化主旨，深刻警醒。
“绝胜烟柳满皇都”，多么含蓄精彩的对比啊。对这早春景色的特征，作者只用了一个词“独特”就精当地概括了自己的理解与感悟。
“也许”将文意一转，由春色而人生，使文意得以深化。
用排比，用呼告，告诫自己，警示世人。
呼应文题，有力收束，赞美之情如春风拂面，深化文意贴切精当。
整体评析
这是一篇精彩的读诗心得，更是一篇哲理深邃的小品。
文章已然超越了一般的诗歌解读与读诗感悟。作者饱含激情，充满智慧，由读诗而思考，由春色而人生，由写景而写意，由物趣而哲理，写得深刻警醒。
小作者深悟诗歌的神韵，在准确领会和概括诗意的基础上，编制一方彩锦——“惜春——古诗新语”，用作标题，精当而精彩。既彰显了文章主旨，又为我们设置了一方迷人的阅读磁场。
作者精心策划与布局，引诗入文，用作小标题，串缀全篇，赏心悦目，使文章结构别具一格。纵观全文，作者写春雨，绘雨韵，抒真情，悟哲理，真可谓是左右逢源，灵巧而睿智。他机智地翻动联想的翅膀，使文章有了源头活水，充满青春的活力。特别是比喻、排比、设问、反问、呼告等诸多修辞的运用，更是将惜春颂春的挚情推向了极致，使文章主题巧妙地得到强化与升华。
（点评老师 唐仕伦）