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<正> 自1987年以来,我校实施了主动教育整体改革实验,旨在通过创造良好的内外部条件,促进学生主动的全面发展。经过六年多的实践与理论探索,实验取得了较好的成效,教育教学质量有很大提高,并形成一支改革意识、科研意识较强,教育科学水平与教育艺术水平有明显提高的教师队伍。 一、一个历史而又现实的课题 主动教育既是一个历史的又是一个现实的课题。在历史上,许多教育家都曾直接或间接