【摘 要】
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英语诗歌是高中英语教材的一个重要组成部分,也是培养学生英语学科素养不可或缺的重要途径。然而,在教学中,因为种种原因,高中英语课本所提供的这些诗歌可能被一部分教师忽略
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英语诗歌是高中英语教材的一个重要组成部分,也是培养学生英语学科素养不可或缺的重要途径。然而,在教学中,因为种种原因,高中英语课本所提供的这些诗歌可能被一部分教师忽略了,或者把诗歌教学和鉴赏异化成了关于诗歌知识的教学,从而丢失了对诗歌美的感受和探究。因此,在教学实践中,笔者基于从感性层面入手,坚持理性层面的知识只是为感性层面的欣赏和创作提供的抽象概括这一理念,开展对高中英语诗歌教学的探索,取得了良好的教学效果。
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