日前，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心发布的“区域教育质量健康指数”，采用五大维度（品德发展、学业发展、身心健康、兴趣爱好、学业负担）以及四大因素（学生个体、学校、家庭、社会环境）多维度、综合评价教育质量。这个系统包括品德行为指数、学业成绩标准达成指数、高层次认知能力指数、学业成绩均衡指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学习动力指数等。“学习压力”指数、“学校归属感”指数、“亲子关系”指数、“师生关系”指数，第一次出现在公众视野和考评维度之内。指数系统将区域教育质量健康状况进行水平划分，清晰刻画不同水平之间区域、学校教育质量的差异，为学校找到最适合的提升教育质量的方法，推动学校办出特色，扎实实施素质教育。
　　（来源：《 人民日报 》2014年4月10日）