【摘 要】
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目的：本研究比较了优秀青少年足球运动员以及足球专业学生的大脑执行功能，试图揭示优秀青少年足球运动员大脑执行功能的优势。方法：实验组为广州市女子足球运动员48人；对照组为足球专业学生42人。采用2-back范式测试两组被试执行功能的刷新功能，数值大小Stroop范式测试执行功能的抑制功能，数字转换范式测试执行功能的转换功能。结果：市队女足运动员2-back测试正确率显著高于足球专业学生；反应时结果差
【基金项目】
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广东省体育局科技创新和体育文化发展科研项目（GDSS2020N097）； 2018年度国家社会科学基金项目（18BTY055）； 2017年广东省哲学社会科学“十三五”规划项目（GD17CTY04）；
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目的：本研究比较了优秀青少年足球运动员以及足球专业学生的大脑执行功能，试图揭示优秀青少年足球运动员大脑执行功能的优势。方法：实验组为广州市女子足球运动员48人；对照组为足球专业学生42人。采用2-back范式测试两组被试执行功能的刷新功能，数值大小Stroop范式测试执行功能的抑制功能，数字转换范式测试执行功能的转换功能。结果：市队女足运动员2-back测试正确率显著高于足球专业学生；反应时结果差异不显著。数值大小Stroop测试，两组队员间差异不显著。市队女足运动员转换测试正确率显著高于足球专业学生；市队女足运动员大小正确率的转换代价更低；大小测试反应时市队女足运动员显著快于足球专业学生。结论：市队女足运动员相对于足球专业学生的执行功能优势主要体现在刷新测试正确率更高；转换测试的正确率更高，大小转换代价更低；青少年足球运动员大脑执行功能的抑制功能相比刷新和转换功能可能更早出现“天花板效应”。
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