大学英语口语教学策略培训

来源 :陕西教育(高教版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:panlihuang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年,大学生的口语能力虽有提高,但离大纲的要求和社会需求还有一定差距。学生对语言学习的认知还存在一些误区,学习效果受到影响。本文提出应注重社会情感策略和认知、交际策略的培训,以改进教学。
其他文献
目的:探讨不同提取工艺硫酸软骨素体外抗氧化活性。方法:分别采用木瓜蛋白酶、NaOH-胰酶提取高/低分子量硫酸软骨素(ChS),比较DEAE-52和DEAE-Sepharose FF分离纯化多糖的效果。结果
现在的英语教学活动中,英语听说能力由于得到了各个方面的重视,而最能反映学生对语言的掌握程度的写作,却仍然为大多数人所忽视,以致许多学生虽然通过了大学英语四、六级考试,但是在实际工作生活中,若遇到需要使用英语进行写作的场合,往往还是毫无头绪,不知如何下笔,即便写出来了也是错误百出。教育部于2004年1月30日印发的《大学英语课程教学要求》(试行)中明确规定:大学英语的教学目的是培养学生的英语综合应用