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翻转课堂因为能有效调动学生的主体性从而提高课堂教学效果而倍受推崇。这一新的教学模式能否在高等学校课堂大规模地有效运用是本研究的主要内容。在对翻转课堂进行研究概述的基础上,通过分析翻转课堂的构成要素,来探讨其在高等学校课堂有效运用的条件,以期这一新的教学模式能真正发挥其应有的功效。
翻转课堂在高等学校课堂教学中的有效运用
【摘 要】
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翻转课堂因为能有效调动学生的主体性从而提高课堂教学效果而倍受推崇。这一新的教学模式能否在高等学校课堂大规模地有效运用是本研究的主要内容。在对翻转课堂进行研究概述
【机 构】
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黑龙江工程学院学术理论研究部
【出 处】
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黑龙江工程学院学报
【发表日期】
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2017年6期
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