【摘 要】
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“互联网+”时代教师信息素养提升面临机遇与挑战。信息化融合课程教学的改革与实践遵循课程教学论和高等教育教学规律，依托高等数学在线课程建设平台开展过程跟踪与反馈，旨在探索教师信息素养提升的着力点。论文首先提出信息化融合的课程设计理念和课程实施方案，然后从教学目标的设置、教学内容的选择、教学设计与方法、教学活动的组织与评价四方面着手对课程教学进行全面改革与提升。
【基金项目】
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河南省高等学校重点科研项目（21B880002）；
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“互联网+”时代教师信息素养提升面临机遇与挑战。信息化融合课程教学的改革与实践遵循课程教学论和高等教育教学规律，依托高等数学在线课程建设平台开展过程跟踪与反馈，旨在探索教师信息素养提升的着力点。论文首先提出信息化融合的课程设计理念和课程实施方案，然后从教学目标的设置、教学内容的选择、教学设计与方法、教学活动的组织与评价四方面着手对课程教学进行全面改革与提升。
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