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指出:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发展和发现学生多方面的潜能,了解学生发展中的要求,帮助学生认识自我,建立自信.”这为新课程评价指明了方向,即要求创设一种“发现闪光点”、“鼓励自信心”的激励性评价机制,而成长记录袋评价就是一种效果较好的激励性评价方式.
关注过程促进发展--谈成长记录袋在思想品德课中的有效运用
【摘 要】
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指出:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发展和发现学生多方面的潜能,了解学生发展中的要求,帮助学生认识自我,建立自信.”这为新课程评价指明了方向,即要求创设一种“
【机 构】
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浙江省玉环县实验学校台州市教育局教研室,318000
【出 处】
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教学月刊（中学版）
【发表日期】
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2005年6期
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