【摘 要】
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文化间性在对外汉语教学从＂单向的语言传授＂到＂以汉语为工具实现多元文化间的互动＂的转向过程中起着重要作用。在文化间性的视角下反思对外汉语教学文化内容的导入和教学方法,有
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文化间性在对外汉语教学从＂单向的语言传授＂到＂以汉语为工具实现多元文化间的互动＂的转向过程中起着重要作用。在文化间性的视角下反思对外汉语教学文化内容的导入和教学方法,有助于我们更好地处理语言教学和文化教学的关系。在基础阶段教学活动中,教学者需引导和鼓励学习者在课堂语言操练中领悟文化,然后在课下体验和实践文化;到了高级阶段,教师和学生之间倘若想进行深层次的文化对话更是离不开关联的寻找和关系的建立,并在这个动态过程中时刻注意到意义的生成与重组。
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