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【摘要】
核心素养视角下的教学设计
【摘 要】
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【摘要】 沉淀溶解平衡是化学学科反应平衡原理中的重要部分，结合“沉淀溶解平衡”探索核心素养视角下的教学设计新思路，在化学学科中具有较高的理论研究价值及实践价值，也是促进化学学科教学设计优化发展的重要途径。本文结合化学学科核心素养理论基础及自身教学经验，立足于学生学习现状，就这一课题进行了较为深入的思考与分析，从教学目标、活动设计、环节分解等角度着手，就具体教学步骤进行了详细分解与研究，力求提升化学
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年3期
其他文献
[摘要]学生们非常喜欢音乐，希望在课上能得到身心的愉悦，但又对课程的内容缺少了解，缺乏兴趣。较之与课本上的内容，他们更愿意去听流行歌曲。针对这种现象，笔者的经验：（1）备课时莫忘备学生；（2）做学生与作者间的桥梁，激起学生情感共鸣；（3）娴熟运用参与式教学方法，调动学生积极性；（4）利用姊妹艺术，丰富教学手段。 [关键词]音乐教学 高中音乐鉴赏课 学生 在高中音乐欣赏课中存在这样一个现象：
【摘 要】在教學时，化学教师应根据化学与农业的密切关系，特别注意讲解有关农业科学、农业生产的化学知识；根据学生在学习专业过程中对化学知识和技能的基础要求，组织教学。引导学生在参加农业生产实践活动时，注意了解农业与化学的联系，使学生学习化学知识的目的更加明确。教师还应重点介绍农村环境污染状况及防治方法，培养学生的环境保护意识。积极组织和指导学生将化学知识应用于农业生产科研活动中，从而使化学教学成为促
摘要】 教师的专业素养决定着新课程改革的效果以及改革推广的力度，而体育教师的专业素养对贯彻落实体育与健康课程改革也会起着决定性的作用。本文将根据当今高中体育教师的素质情况提出一些发展体育教师专业素养的对策，希望能够为提高我国体育教师专业素养提供浅薄的实践指南和理论参考。 【关键词】 高中体育 专业素养 体育教师 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7
【摘要】萧伯纳曾经说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍然只有一个苹果;如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”展示是生生互动，师生互动的交流平台。一节小组合作学习的课堂是否精彩，看学生间，师生间是否有思维的碰撞。 【关键字】初中历史课堂 小组合作学习 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】199
[摘要]现代教育技术的进步让广大教师面临传统教学和计算机辅助教学（CALL）的矛盾。有的认为传统教学生硬老套，有的认为计算机辅助教学空有花架子脱离人文教育本质。本文从英语学习者的不同学习风格出发，研究如何把传统教学和现代教育技术结合起来。笔者采用菲尔德希尔满（Felder-Silverman）学习风格模式（ILS）调查了中国英语学习者的学习风格并提出关于英语教师如何协调新旧教学模式以适应学习者不同
【摘要】大学预科对外汉语教学的对象具有介乎成人与儿童之间的特殊性，课堂积极性的培养很大程度上依赖于教师与学生间的情感交流。教师与学生的第一次见面和最初几节课对树立教师在学生心目中的威信有着重大作用。因此，教师要特别重视第一堂课氛围的营造，构建积极良好的师生关系，为后续教学提供支持。 【关键词】大学预科 第一堂课 角色意识 课堂提问 课堂积极性 随着中医药在世界各地的迅猛发展，中医教育也在世
【摘 要】探究性学习，就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、生活及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。 【关键词】生物教学 探究性学习 思考 所谓探究性学习，就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、生活及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索
【摘要】针对机械设计课程的实践环节——课程设计，探讨了如何改革该环节的教学过程，以加强学生机械综合设计能力的培养，提高学生创新意识和实践能力。 【关键词】实践教学 综合设计 创新意识 实践能力 当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，从根本上说是劳动者素质和专门人才能力的竞争。在这场竞争中，科技是第一生产力，是推动历史前进的动力，高等工程教育具有十分重要的作用。面向21
[摘要]:本文试对新课程小学英语教学作探析，旨在阐述教师创新教学思维模式对提高课堂英语教学的有效性具有促进作用。新课程小学英语教学倡导“关注学生，促进发展”的“生本”理念是英语教学根本指导理念。英语课堂教学中注意营造良好的学习氛围、构建和谐的师生关系、激发学生的学习兴趣等都会对英语教学有着积极地影响。 [关键词]:新课程 小学英语教学 教学策略 小学新课程英语是学生接触英语教学的起始学科，