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作文教学对完成语文学科的教学任务，对培养全面发展的一代新人，对推动社会精神文明建设均有重要意义。本地区（农村小学）语文教学中，最令教师和学生感到头疼的就是作文难写、难提高，我们农村小学办学条件相对较差，学生们的生活阅历较浅，阅读量也相对较少，家长的文化底蕴较薄，基于这些实情，我紧紧抓住了一条重要途径——我们每天学习的课文，让同学们从课文阅读中学到写作的方法和技巧，在教学过程中让其情感与文中作者的情感产生共鸣，让作者用自己的生活经验去引导孩子们感悟生活，让孩子们走进课文，变成作者，变成课文的主人公，去体验生