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高中音乐学科核心素养的提出，深化了音乐教育教学以美育人的要求。在这种背景下，音乐课程改革势在必行，而大单元教学以其逻辑性、整体性成为实现课改目标的有效途径之一。教师可以通过做好理论准备、梳理教学内容、划分单元教学课时、制订学习任务等步骤开展音乐大单元教学设计，培养学生的核心素养，实现育人目标。
高中音乐学科核心素养引领下的大单元教学设计研究
【摘 要】
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高中音乐学科核心素养的提出，深化了音乐教育教学以美育人的要求。在这种背景下，音乐课程改革势在必行，而大单元教学以其逻辑性、整体性成为实现课改目标的有效途径之一。教师可以通过做好理论准备、梳理教学内容、划分单元教学课时、制订学习任务等步骤开展音乐大单元教学设计，培养学生的核心素养，实现育人目标。
【机 构】
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青岛大学音乐学院
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2022年10期
【基金项目】
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国家社会科学基金2020年度课题“新中国70年爱国主义歌曲国家精神塑造与传播研究”（项目编号20BXW010）的阶段性研究成果；
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