论文部分内容阅读
促进临床药理学教学效果,首先要明确教学内容,不要将药理学与临床药理学课程设置等同;其次,提高教师的教学业务水平,增加临床用药经验;再次,培养教师的爱岗敬业的精神;最后,培养学生的自学能力,充分发动学生的积极性和创造性。
促进临床药理学教学效果探讨
【摘 要】
：
促进临床药理学教学效果,首先要明确教学内容,不要将药理学与临床药理学课程设置等同;其次,提高教师的教学业务水平,增加临床用药经验;再次,培养教师的爱岗敬业的精神;最后,培养学生的自学能力,充分发动学生的积极性和创造性。
【机 构】
：
563003,遵义医学院药理教研室,563003,遵义医学院药理教研室
【出 处】
：
中华医学教育探索杂志
【发表日期】
：
2008年7期
其他文献
根据康复医学的教学特点和目的,结合其实际情况,从教学内容、方法、手段和实践动手能力等方面对教学模式进行改进,提出引导式、启发式、互动式的教学、多媒体课件的教学、应用网络课堂辅助教学的模式,并将案例教学法引入康复实验教学当中,增设了设计性、综合性实验的教学内容,使学生真正成为高素质的创造型医学人才。
文章通过对北京大学医学部2003级临床八年制医学生进行调查,了解其利用网络资源进行学习的情况以及学习效果.调查结果发现这些八年制医学生思维活跃,学习能力强,利用网络资源进行自学已经成为他们主要的自学形式之一,是课堂教学和见习教学的重要补充。
通过大量实验数据，建立了使用硫酸淋洗液时碱金属、碱土金属离子和胺离子的保留值随淋洗液浓度变化关系的数据库，并在此基础上建立了使用硫酸淋洗液时用计算机模拟离子色谱梯度
根据肌红蛋白所具有的过氧化物模拟酶性质催化过氧亚硝酸氧化酪氨酸，在实验选定的最佳反应条件下，体系的荧光强度与肌红蛋白浓度在1．00×10^-4～5．00×10^-7 mol／L围内呈良
目的：观察康艾注射液配合肿瘤化疗的疗效和毒副使用.方法：应用康艾注射液配合化疗治疗恶性肿瘤100例（实验组）与单纯化疗组100例对照.结果：实验组恶心、呕吐、肝功能损害发生率明显
医患关系是临床实践中最重要、最基本的人际关系,也是实习生医疗实践中迫切需要提高的能力之一.在儿童口腔科临床实践教学中,我们要求带教老师正确处理好教学和患者之间的关系;实习生熟练掌握儿童的心理特点,学会交流和处理人际关系的技能,培养良好的医德医风、法律法规意识等。
［摘要］教学效率观与教学效益观是教学活动的两种不同的价值取向，二者均有其存在的社会基础，并分别与应试教育、素质教育相契合。从历史的角度看，教学效益观是对教学效率观的全面超越，教学价值观正经历着由教学效率观向教学效益观的嬗变。在当前形势下，深刻变革教学活动的价值取向，大力践行教学效益观，可以成为推进素质教育向纵深发展的有效手段之一。 ［关键词］教学效率观 教学效益观 ［作者简介］黄成松（1972
讨论了Hibert空间H1到H2有界线性算子全体构成的Banach空间L（H1,H2）上Moore-Penrose逆的连续性和可微性,给出了函数T＋（t）在一点可微的几个等价描述,同时得到一个求导公式.所得的结
为提高科技论文参考文献引用的准确率,并针对参考文献编辑加工过程和校对过程中的常见错误,提出了编辑加工中参考文献的质量控制方法和几种有效的校对方法,可提高参考文献的