“校长好！”上午，我走到校门口，发现一群同学站在门卫室旁喊我。
　　“马校长，他们是上一届的学生，说因高考放假了，想进来看他们的老师。但因为老师们在上班，我叫他们下午放学时来。”一位门卫师傅说。“你们先到物外书吧，在那看书聊天，等一会老师们。”我对孩子们说，他们齐声答应着，兴高采烈地进了校园。
　　我打电话给了曾校长，叫他安排学生成长中心的刘主任先照顾一下同学们，他说：“听门卫师傅说，昨天就有许多读高中的同学回来，快到放学时，才放他们进来。”我在电话中说，“这样不好，这个校园曾经是他们的校园，大家什么时候想回来看看都可以。”同学们重返母校，说明他们对初中生活是怀念且珍藏的，这里有他们的宝贵回忆。
　　那么，什么样的校园、怎样的老师最值得同学们回忆和怀念，这可能是我们需要寻找的答案。《嫁接十一学校》一书中曾写过王海霞校长的一个案例：“一天下午，王海霞在初中部和老师们讨论后，抱着笔记本走进电梯，一群学生也跟着走了进来。他们背着书包，有的个头还没有长起来，有的已经高出她一头。他们眼神单纯，神情俏皮，精神抖擞，青春气息逼人，一看就是初一年级的學生。”站在他们的身边，王海霞校长心中忽然涌起一份感动。“中学对一个人一辈子的影响是很特别的，他们在人生最美好的季节，毫不设防、坦然地接受我们，给我们机会走近他们、影响他们。感谢他们，能让我在他们最美好的季节里陪伴他们。”
　　忽然，王海霞校长对自己的言行紧张起来。“我有没有在无意间给他们带来一点儿伤害呢？”
　　所以我想，一个好的，引人留恋的母校，应该有一位时刻关注学生心理，有着教育敏感度的校长。
　　正午的阳光，从窗外樱树的树缝中泻了进来，透过办公室的窗户玻璃，我发现教学楼前平台上的木槿花已经在开了，再过十多天，就是中考的日子，2018年的毕业典礼也到了。在这木槿花开的6月，我们又将说“再见”。
　　在每一届的毕业典礼会上，校长总是应该说两句话的，记得在2015年的6月，我说的是“母亲与母校”。
　　当你挥手再见、上路远行时，给了你生命的人，你叫她母亲，而给了你成长的地方，你称它母校。
　　母校是你挥手之前的校园，是你昨天和前天的学校，是你曾经拼搏和成长的地方。
　　母校是用来回忆的，母校是用来忘记的，因为母校是一种过去，因为母校是一种记忆，一种成长的记忆。
　　在时间的河里，记忆中不会有昨天的试卷题，也不会有昨天的书本和作业，记忆中只有曾经的老师和同学，只有曾经的我和你。
　　母亲给了我们最初的模样，母校给了我们现在的模样，而最终的模样取决于我们自己。所以，成长是每个人一生的事业。
　　小树难以在大树的影下生长，因为教育，成长中的少年终将离开母亲和母校，带着爱，远走他乡。
　　望着高考后重返母校的孩子们，我思绪万千：曾经的校园，永远是同学们的家，这个校园和这里的老师们，时刻欢迎同学们回来，也在时刻等同学们回来看看；爱需要说出来，但爱更是一种行动。重返校园，证明这个校园曾经有爱，并且爱在生长，是爱的回忆和记忆时常给了我们力量和勇气；当大家重返校园，要给学弟学妹以动力和方向，也要让曾经的老师看到你们的未来和希望；在重温时光，重温岁月的过程中，相信我们身临其中的每一个人，都会找到重新再出发的信心、勇气、智慧和力量。