【摘 要】
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在新课程理念影响下,新的教学行为不断涌现,新课程改变了教师一味传授的权威地位,拉近了师生之间的距离,课堂教学的组织形式也在一定程度上发生了变化,这些给音乐课堂教学带
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在新课程理念影响下,新的教学行为不断涌现,新课程改变了教师一味传授的权威地位,拉近了师生之间的距离,课堂教学的组织形式也在一定程度上发生了变化,这些给音乐课堂教学带来了崭新的面貌。但在形式的背后也露出些浮华,折射出一些值得思考的问题,如何大面积提高音乐课堂教学的质量与效率,使音乐教师拥有课堂有效性教学的理念,掌握课堂有效性
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