【摘 要】
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在信息技术飞速发展的今天,要实现教师的专业化成长,不断提高其信息素养相当重要。如何“循道用器”,把信息技术和学科课程深度融合,创新教学模式、提高教学效率,是摆在每个教育人面前的课题。作为思政课教师,肩负着学生“扣好人生第一粒扣子”的重担,更应该掌握好这把利器,为政治理论课知识的传播“开疆辟土”。本文结合政治教学实践中在利用信息知识技术方面存在的问题,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面去探究教师信息素养的养成。
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在信息技术飞速发展的今天,要实现教师的专业化成长,不断提高其信息素养相当重要。如何“循道用器”,把信息技术和学科课程深度融合,创新教学模式、提高教学效率,是摆在每个教育人面前的课题。作为思政课教师,肩负着学生“扣好人生第一粒扣子”的重担,更应该掌握好这把利器,为政治理论课知识的传播“开疆辟土”。本文结合政治教学实践中在利用信息知识技术方面存在的问题,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面去探究教师信息素养的养成。
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