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[摘要]电影剧本《妈妈老师》讲述了这样一个动人的故事：水上小学女老师叶文英，对教师职责鞠躬尽瘁，对学生盛素芝——这个患有血友病的残疾女孩，给予无微不至的关怀救助，临终时还嘱托将自己的脾脏移植给素芝……
[关键词] 水上小学 妈妈老师
一、平凡中层现深刻内涵叙事
读了成峰写的电影剧本《妈妈老师》(载《电影文学》2008年第9期)，不禁心潮澎湃，浮想联翩。这是教育题材中一个感人至深的好剧本。
“老师，”一个光荣的、令人尊敬的称号，再加上“妈妈”——“妈妈老师”，其师情之浓浓，可想而知了。
“妈妈老师”，展现的是某个表面看似平常，而内涵丰富，真实感人的故事。它发生在苏北一个渔村的荡汪小学水上分校。那里是这样一幅画面：绿水荡漾，垂柳飘拂，波光粼粼的湖面上，一艘艘渔船从芦苇荡中驶出，来往穿梭，惊起群鸭、群鸟在湖面上飞起……荡汪小学水上分校，就设在这如画般湖中的几艘船上。
叶文英，是这个水上分校的女老师。她长年在这四周是湖水、空间十分狭窄的船校里给学生上课。早先，她在这里插过队，她的丈夫是一名军人(在部队任连长)。他们长期两地分居，小儿子甜甜带在她身边。多年来，她把全部精力与爱心，都倾注在学生身上：在教学、辅导、救助学生、家访……这些和普通老师没有多大区别的教学生涯中，在她身上却凸现着一件件真实的生动感人的细节。这里我要着重说的是，她和那个喊她“妈妈老师”的女孩盛素芝之间感人至深的故事。
二、以爱心编织感人至深的细节
盛素芝，这个穷苦渔家的小女孩，一生下来就得了出血性疾病——血友病甲，导致经常全身各处自发性出血，落下双腿残疾靠不断换新鲜血液止血以维持生命。由于家庭贫困，父母又在一次车祸中双双丧生，只有年近古稀的奶奶，两人相依为命。奶奶靠养两只鸬鹚(鱼鹰)抓鱼挣钱，供素芝输血治病上学……生活在这种苦境之下，素芝求学读书，是多么不易呀!每当我读到素芝病痛发作，向叶老师发出痛彻心肺的哭喊：“妈呀!老师，我痛呀……”“老师，我不想哭的，可痛呀!”心中就会引起一下震颤……
是她，叶老师，将这个脆弱的小生命拥入了自己母亲般的胸怀，为她升起生存之火!
素芝的奶奶病倒了，是她，叶老师，亲自驾船(有时还顶风冒雨)，去盛奶奶那个破草房里背素芝上学，送素芝回家。
当盛奶奶赖以生存的鸬鹚被垮塌的砖墙砸死，生计频临绝地，素芝没有钱输血，生受疼痛折磨煎熬时，是她，叶老师，一次次背起素芝去医院，在AB型血源断绝情况下，毅然将自己的AB型血输给素芝，挽救素芝的生命，以致她——叶老师自己身体越来越虚弱，直至后来还患上了乙型肝炎，上课时经常昏倒在讲台上。
盛素芝这个拄着拐杖艰难求学的残疾小孩，不但生命在延续，学业也日渐进步，作文在全县小学生作文竞赛中获得第一名，还到省城去参加作文比赛大会……这期间，叶老师该付出多少心血啊!
盛奶奶病故了。当去省城出席作文比赛大会的素芝回家时，她已成了一个身陷绝境的孤儿。她抱着奶奶的遗体，伤心绝望地向叶老师哭诉“我奶奶没了，我没家了……”此时，又是她，叶老师，毅然将素芝接到自己的宿舍，深情地对素芝说：“以后这就是你的家，你就是我的女儿。上课时你叫我老师，回家了就叫我妈妈!”
多么动人心魄的话语!“妈妈老师”，浓浓的师生情啊!
三、审美追求：对老师人格魅力的礼赞
叶文英当了素芝真正的“妈妈老师，”教她、育她，给她缝、洗衣服，素芝的生日还给其煮汤圆、鸡蛋……她竭尽一个教师的责任，又倾尽一个妈妈的爱心。
叶文英倾注给学生的爱又何止素芝一人!还有黄家宝、汝亦敏、杨大亮……她是这里所有学生的妈妈老师!学生也深爱着她：他们暗中捡废铁卖钱给她买生日蛋糕；掏鸟蛋给她补身子；她丈夫徐连长给她办好了随军手续，到城里的军人服务社作会计工作，从此结束牛郎织女两地相思的生活，工作即轻松，又可以养养她病弱的身子。然而，学生们舍不得她，围着她不让走，深情地挽留她。她也放心不下这帮刚刚茁壮的幼苗，也不能丢下靠她生存，喊她“妈妈老师”的素芝。临上车时，她犹豫了，终于决定要在水上小学鞠躬尽瘁了。她惆怅地对丈夫说：“只有把这帮孩子教育出来，才能走得掉啊!”
就这样，叶文英老师坚守在教学岗位上，直到她又一次昏倒，终于再也撑不住而住进了医院。同学们来看她，流着泪在病房里为她唱歌……直到临终，她还念念不忘请求市长安排好素芝生活、学习，要求将自己的脾脏移植给素芝，以根治血友病!……
当然，这个水上小学还有另一位一心扑在教学上的成老师。他的女友眯眯，就是因为多次要他离开渔村进城未果，弃他而去。
读完剧本，我不禁又联想到汶川地震中，那些老师奋不顾身救学生于废墟中的感人师情，自然也不禁想起个别教师为了逃生的“本能”而忘了师德。
水上小学的老师没有惊天动地的业绩，却做了虽平凡然而是一般人难以作到的事!从这些平凡的小事当中，诠释着他们人格的魅力，闪射出师德师情的夺目光辉。
此时，我心中油然升起两句话：“师德如山。师情似海!”
[关键词] 水上小学 妈妈老师
一、平凡中层现深刻内涵叙事
读了成峰写的电影剧本《妈妈老师》(载《电影文学》2008年第9期)，不禁心潮澎湃，浮想联翩。这是教育题材中一个感人至深的好剧本。
“老师，”一个光荣的、令人尊敬的称号，再加上“妈妈”——“妈妈老师”，其师情之浓浓，可想而知了。
“妈妈老师”，展现的是某个表面看似平常，而内涵丰富，真实感人的故事。它发生在苏北一个渔村的荡汪小学水上分校。那里是这样一幅画面：绿水荡漾，垂柳飘拂，波光粼粼的湖面上，一艘艘渔船从芦苇荡中驶出，来往穿梭，惊起群鸭、群鸟在湖面上飞起……荡汪小学水上分校，就设在这如画般湖中的几艘船上。
叶文英，是这个水上分校的女老师。她长年在这四周是湖水、空间十分狭窄的船校里给学生上课。早先，她在这里插过队，她的丈夫是一名军人(在部队任连长)。他们长期两地分居，小儿子甜甜带在她身边。多年来，她把全部精力与爱心，都倾注在学生身上：在教学、辅导、救助学生、家访……这些和普通老师没有多大区别的教学生涯中，在她身上却凸现着一件件真实的生动感人的细节。这里我要着重说的是，她和那个喊她“妈妈老师”的女孩盛素芝之间感人至深的故事。
二、以爱心编织感人至深的细节
盛素芝，这个穷苦渔家的小女孩，一生下来就得了出血性疾病——血友病甲，导致经常全身各处自发性出血，落下双腿残疾靠不断换新鲜血液止血以维持生命。由于家庭贫困，父母又在一次车祸中双双丧生，只有年近古稀的奶奶，两人相依为命。奶奶靠养两只鸬鹚(鱼鹰)抓鱼挣钱，供素芝输血治病上学……生活在这种苦境之下，素芝求学读书，是多么不易呀!每当我读到素芝病痛发作，向叶老师发出痛彻心肺的哭喊：“妈呀!老师，我痛呀……”“老师，我不想哭的，可痛呀!”心中就会引起一下震颤……
是她，叶老师，将这个脆弱的小生命拥入了自己母亲般的胸怀，为她升起生存之火!
素芝的奶奶病倒了，是她，叶老师，亲自驾船(有时还顶风冒雨)，去盛奶奶那个破草房里背素芝上学，送素芝回家。
当盛奶奶赖以生存的鸬鹚被垮塌的砖墙砸死，生计频临绝地，素芝没有钱输血，生受疼痛折磨煎熬时，是她，叶老师，一次次背起素芝去医院，在AB型血源断绝情况下，毅然将自己的AB型血输给素芝，挽救素芝的生命，以致她——叶老师自己身体越来越虚弱，直至后来还患上了乙型肝炎，上课时经常昏倒在讲台上。
盛素芝这个拄着拐杖艰难求学的残疾小孩，不但生命在延续，学业也日渐进步，作文在全县小学生作文竞赛中获得第一名，还到省城去参加作文比赛大会……这期间，叶老师该付出多少心血啊!
盛奶奶病故了。当去省城出席作文比赛大会的素芝回家时，她已成了一个身陷绝境的孤儿。她抱着奶奶的遗体，伤心绝望地向叶老师哭诉“我奶奶没了，我没家了……”此时，又是她，叶老师，毅然将素芝接到自己的宿舍，深情地对素芝说：“以后这就是你的家，你就是我的女儿。上课时你叫我老师，回家了就叫我妈妈!”
多么动人心魄的话语!“妈妈老师”，浓浓的师生情啊!
三、审美追求：对老师人格魅力的礼赞
叶文英当了素芝真正的“妈妈老师，”教她、育她，给她缝、洗衣服，素芝的生日还给其煮汤圆、鸡蛋……她竭尽一个教师的责任，又倾尽一个妈妈的爱心。
叶文英倾注给学生的爱又何止素芝一人!还有黄家宝、汝亦敏、杨大亮……她是这里所有学生的妈妈老师!学生也深爱着她：他们暗中捡废铁卖钱给她买生日蛋糕；掏鸟蛋给她补身子；她丈夫徐连长给她办好了随军手续，到城里的军人服务社作会计工作，从此结束牛郎织女两地相思的生活，工作即轻松，又可以养养她病弱的身子。然而，学生们舍不得她，围着她不让走，深情地挽留她。她也放心不下这帮刚刚茁壮的幼苗，也不能丢下靠她生存，喊她“妈妈老师”的素芝。临上车时，她犹豫了，终于决定要在水上小学鞠躬尽瘁了。她惆怅地对丈夫说：“只有把这帮孩子教育出来，才能走得掉啊!”
就这样，叶文英老师坚守在教学岗位上，直到她又一次昏倒，终于再也撑不住而住进了医院。同学们来看她，流着泪在病房里为她唱歌……直到临终，她还念念不忘请求市长安排好素芝生活、学习，要求将自己的脾脏移植给素芝，以根治血友病!……
当然，这个水上小学还有另一位一心扑在教学上的成老师。他的女友眯眯，就是因为多次要他离开渔村进城未果，弃他而去。
读完剧本，我不禁又联想到汶川地震中，那些老师奋不顾身救学生于废墟中的感人师情，自然也不禁想起个别教师为了逃生的“本能”而忘了师德。
水上小学的老师没有惊天动地的业绩，却做了虽平凡然而是一般人难以作到的事!从这些平凡的小事当中，诠释着他们人格的魅力，闪射出师德师情的夺目光辉。
此时，我心中油然升起两句话：“师德如山。师情似海!”