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针对目前大学英语听说教学中存在的问题,结合Becker的预制语块概念和Swain的输出假说,探讨在大学英语听说教学改革实践中,如何帮助学生掌握并输出预制语块,从而提高英语听说课的教学质量和学生的口语水平.
预制语块与大学英语口语输出教学研究
【摘 要】
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针对目前大学英语听说教学中存在的问题,结合Becker的预制语块概念和Swain的输出假说,探讨在大学英语听说教学改革实践中,如何帮助学生掌握并输出预制语块,从而提高英语听说
【机 构】
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哈尔滨理工大学 外国语学院
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
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