思维导图在职校英语阅读课程教学中应用研究

来源 :华章 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mi33123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
思维导图作为一种有效的思维技术,在对个人知识框架构建时有帮助,同时也有助于知识信息在个体间的交流、传播.要将思维导读运用于多方面,如在职校英语课程的教学中,在此我们将详细介绍思维导图是如何运用其中的.这种教学方案有利于提高学生的阅读水平,就有利于教学质量的提高.总之,思维导图对于英语课程教学是一个实用的工具.
其他文献
一、紧扣课题提问课程标准指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。一篇课文的题目往往能点明或
古诗词写作的年代久远,属于古汉语的范畴,其读音、语法和修辞等都与现代汉语存在着一些差异。对于只熟悉现代汉语的小学生来说,正确理解古诗词有相当的难度。教师要根据古今
本文通过列举中国大学生在英语写作中经常出现的错误案例,从汉语与英语的思维模式差异性方面深入分析,找出在英语写作中由于受到汉语的影响而造成干扰的因素及错误,分析了大
创新思维是人脑最高层次的心理机能,是多种能动思雏方式的优化组合、综合运用和辩证统一,而联想正是这种心理机能的重要体现。因此在中学物理课堂教学中对学生有策略的进行创新
期刊
我在西湖边长大,四周尽是绿意。那时,从我家所在的省军区大院出发,向左拐个弯,一面平静温柔的湖水就会呈现眼前。从童年到青少年时期,我几乎天天看到这面湖。放学时,我垂荡着书包,沿
“被XX”类词不同于一般的“被VP”结构词,在语法、语义、语用等方面都表现出自己的独特性和新颖性。借助“词语模”机制和网络这种特殊工具,“被XX”家族成员迅速增多并广泛传
任何一门语言都不是脱离文化而独立存在的,它是植根于某种特定文化之中,本文将对第二语言习得中的文化迁移现象进行分析,并提出克服文化负迁移现象带来的第二语言习得障碍的
盲校学生通过触摸英语盲文学习英语。盲生因视力障碍带来的教材文字、图表等信息的缺失,可以通过摸读盲文说明来进行弥补。在学习过程中盲生通过摸读、听读、自读、小组表演
课堂教学需要用心设计,简化、优化教育教学程序,使用简单、有效的教学方法。我们的课堂教学设计需要有前瞻性,演绎课程内容的教法应做到新颖、独特,我们教学设计应该具有针对性,即
“哇塞!你这篇文章写得很好啊!你真是‘油菜花’,特别是结尾部分超‘给力’。我就不行了,写作文卡壳的孩子你‘伤不起’啊!”怎么样?这段对话你看懂了吗?如果你没看懂,我敢打赌一