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为了激发大学生学习中国近现代史纲要的兴趣和动力，应当在教学中突出其时代性，把中国近现代史与学生关注的社会热点问题联系起来，培养学生用历史的眼光观察当今世界，拉近该课程与大学生现实生活的距离；教学过程中要注重讨论式教学，切实提高教学实效，真正实现“纲要”课程历史教育和思想政治教育功能的统一。
中国近现代史纲要课程时代性教学初探
【摘 要】
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为了激发大学生学习中国近现代史纲要的兴趣和动力，应当在教学中突出其时代性，把中国近现代史与学生关注的社会热点问题联系起来，培养学生用历史的眼光观察当今世界，拉近该课程与
【机 构】
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国防科学技术大学人文与社会科学学院,湖南第一师范学院文史系
【出 处】
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湖南工程学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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基金项目：湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目“中国近现代史纲要课程教学时代性问题研究”（湘教通[2010]243号）.
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