急诊手术和择期手术治疗梗阻性结肠癌的疗效对比

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目的:探讨急诊手术和择期手术治疗梗阻性结肠癌的疗效。方法:回顾笔者所在医院2009—2011年收治的50例梗阻性结肠癌的患者,其中有17例患者入院后给予急诊手术,其余33例患者进行择期手术治疗,观察不同手术时间患者的疗效。结果:择期组手术治疗后的近期吻合口漏、切口感染、肺部感染等并发症发生率明显低于急诊组,两组比较差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:梗阻性结肠癌的患者在手术治疗前做好充分准备。择期手术具有较高的治疗效果,可以减少术后并发症,对增加治愈率以及提高患者的生活质量具有重要的临床意义。
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【摘要】近年来,随着社会文明的不断发展,教育改革也迎来了新的机遇。随着新时代的到来,越来越多的教育工作者潜心投入新课程改革,教学理论得到更完美的实践,课堂教学方式的创新也层出不穷。作为任课教师,在教学中应当注重培养学生的合作意识,引导学生合作学习。本文根据教师的自身经验,阐述在中职生物教师在现代教学中的合作学习策略的具体运用,期望对广大教育工作者有所启示。  【关键词】合作学习 应用策略 效果分析
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