【摘 要】
：
兴趣是指一个人趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并且带有积极情绪色彩的心理倾向.人对他所感兴趣的事物总是不知不觉地心向神往,表现出注意的倾向.因此,兴趣对传
论文部分内容阅读
兴趣是指一个人趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并且带有积极情绪色彩的心理倾向.人对他所感兴趣的事物总是不知不觉地心向神往,表现出注意的倾向.因此,兴趣对传授数学知识,增效减负,提高数学能力,学习质量具有十分重要的意义.那么,在数学教学中如何培养和激发学生浓厚的学习兴趣呢?笔者在教学实践中,做了以下尝试.
其他文献
从实验和理论两方面研究了化学镀Ni-P合金在无润滑磨损条件下的化学腐蚀磨损机理，探讨了化学镀Ni-P合金作为钻杆耐腐蚀磨损功能性镀层的可行性．结果表明：化学镀Ni-P合金在无润滑
一、在教学过程中,常常遇到这种情况rn能力相当的学生会取得不同的成绩,甚至能力差的学生可能比能力强的学生成绩更好.rn原因是多方面的,但最主要的是由于激励的程度和效果不
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
著名教育家皮亚杰说过:“所有智力方面的工作都要依赖兴趣.”兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向.人对他所感兴趣的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
应用具有先验知识的前馈网络模型研究海水环境与材料（钢）腐蚀之间对应关系．结果表明该模型能够很好地揭示材料海水腐蚀规律，提高了预测准确度．
Applying the feedforward network
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
数学知识是对现实生活情况的归纳、总结和提炼,教学过程应该就是以具有代表性和操作性的语言和符号,来指导生活,运用于生活.所以,教会学生在实际生活中运用所学数学知识,去更
传统的教学力式和方法,基本上是整堂课以老师单纯地传授知识,学生被动地接受、记忆为主.由于方法单一,所以学生课堂效率较低,从而影响到学生对知识的理解和掌握,更无从谈能力