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结合人教版《生物学·八年级·下册》中“传染病及其预防”教学内容与当前国际、国内抗击疫情形势，引导学生进行深度学习，让学生在主动建构知识的基础上形成积极防疫的生活常识；将生物学与社会责任相联系，使学生了解生物学对社会发展的重要意义，从而激发学生学习生物学的热情和动力。
社会责任视角下“传染病及其预防”的深度学习
【摘 要】
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结合人教版《生物学·八年级·下册》中“传染病及其预防”教学内容与当前国际、国内抗击疫情形势，引导学生进行深度学习，让学生在主动建构知识的基础上形成积极防疫的生活常识；将生物学与社会责任相联系，使学生了解生物学对社会发展的重要意义，从而激发学生学习生物学的热情和动力。
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第四十四中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2022年14期
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