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基于《小学数学》课程是一门重要的课程,在开展素质教育的今天,结合我国义务教育小学新《数学课程标准》要求:即“数学课程的实施应重视运用现代教育技术,把现代教育技术作为学生学习数学的强有力的工具”.鉴于此,笔者从《小学数学》课程的特点、现代教育技术的概念、国内外研究概况、研究进程中的改进措施等方面进行了初探,为后来的研究者提供思路,以供参考.