【摘 要】
:
采用密度泛函方法研究了AsH_(3)与O_(2)的反应机理以及在催化剂AlCl_(3)和GaCl_(3)上该反应的催化氧化反应机理.途径Ⅰ为AsH_(3)与一分子O_(2)反应生成H_(3)AsO_(2),该途径分
【机 构】
:
云南民族大学云南省高校民族地区资源清洁转化重点实验室
【基金项目】
:
国家自然科学基金(21966033,21567030)
论文部分内容阅读
采用密度泛函方法研究了AsH_(3)与O_(2)的反应机理以及在催化剂AlCl_(3)和GaCl_(3)上该反应的催化氧化反应机理.途径Ⅰ为AsH_(3)与一分子O_(2)反应生成H_(3)AsO_(2),该途径分2步完成,第2步为速度控制步骤.途径Ⅱ为H_(3)AsO_(2)与另一分子O_(2)反应生成H_(3)AsO_(4),该途径分4步完成,其中第4步的活化自由能垒最高,为50.14 kcal/mol.途径Ⅲ和IV分别为AlCl_(3)和GaCl_(3)上AsH_(3)与O_(2)的反应途径.计算结
其他文献
从传统的乡里秩序看来,豪侠毕竟是不安定的力量,于是其上焉者成为史迁笔下急人之难,尚气节的游侠,其下者不免沦为武断乡曲的闾里豪杰,非法的意味渐浓,以统治阶层的角度视之,
当代西方文论在研究重点上发生了两次重要的历史性转移,第一次从作家转移到作品文本的研究;第二次则是从研究文本转移到研究读者和接受。本文通过接受理论对翻译的启示,来探
“生活即教育”理念认为生活具有教育的价值,值得教师引入课堂。为了更好地把生活与学习结合起来,教师应当积极探索幼儿园绘本课堂的生活化模式。本文结合具体实例分析,试图
我国古典诗歌以其深远的意境、严谨的韵律和独特的形式卓然独立于世界诗坛,要想把这一艺术奇葩翻译成与汉语差异很大的英语文字绝非易事。从汉英两种语言的差异这一角度,结合
进一步加强党对高校的全面领导必须要积极推进高校教师党支部书记“双带头人”建设工程。但在目前高校教师党支部书记“双带头人”建设过程中,还存在着“重学术而轻党建”和