新工科背景下传统专业的课程思政建设实践探索

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由于共同立足于立德树人的教育目标,新工科建设与课程思政已成为高校改革的重要方向。文章结合西安工业大学“金属材料工程”国家级特色专业新工科改造升级实践,论述了传统专业在新工科改造中的课程思政经验做法和建设途径,提出了党支部和教研室联合开展课程思政素材申报审批的工作机制。
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