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他翻出了一张前段时间在凤凰古镇拍摄的照片，我先把它导入PS中。为了更好表现移轴效果，要首先调整它的构图。
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动手打造真实的“徽绵景观”
【摘 要】
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他翻出了一张前段时间在凤凰古镇拍摄的照片，我先把它导入PS中。为了更好表现移轴效果，要首先调整它的构图。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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计算机应用文摘
【发表日期】
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2011年17期
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上篇 第一章 第一节 一、1 families 2 Gerrnans 3 boxes 4 minutes 5 women 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
“真是太可恶了！”小樱桃决心带领自己的伙伴把无辜的村民营救出来！为了赶时间请带领大伙找出通往郡长城堡最近的路吧！记住河里的小船是可以行驶到任何一个码头号的。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原
【案例背景】 苏教版《现代散文选读》和苏教版必修教材一样，都是根据主题组织文本、设置专题。它与新的《高中语文课程标准》相伴而生，适应了学生素质发展和时代发展的需要。随着课程内容以及课程结构的调整，我们亟需教学方法的变革。在新的教育形式下孕育而生的整合式教学，是在新的教学理念和教材条件促导下提出的一种崭新的教学手段和课程操作方案。在重建语文课程结构、改变语文教育观、构建学生主体地位和培养探究能力等
菲律宾马尼拉湾畔的贫民窟巴塞科居住着5万人,但是,在马尼拉的地图上却找不到巴塞科名字,也没有任何公共汽车线路通到这里。即使是在马尼拉生活了几十年的很多本地人,也未必能找到这里。这里就是被当地媒体称为“卖肾街”的地方,其实它离马尼拉市中心的黎刹公园只有5分钟的车程,与菲律宾最有名的马尼拉饭店相邻,它在城市的中心,却像个隐形的存在,不被人们关注。 巴塞科的居民主要是码头工人和家属以及无家可归者。他们
在教学完1平方厘米后，笔者让学生用1平方厘米的小纸片测量桌面的面积，学生经过操作思考后，认为应该使用更大的面积单位——平方分米来测量。由此进入1平方分米概念建立的教学。其中的一个教学片段引发了笔者的思考。 【教学片段】 师：1平方分米有这么大（实物展示），老师将1平方分米的纸片对折剪开，拼接成一个长方形。（师出示下图） 师：现在这个长方形的面积是1平方分米吗？为什么？ 生：长方形面积不是1
蒋一齐很想买个游戏机，可是任他磨破嘴皮，妈妈也没有给他一分钱。 爸爸在一旁还幸灾乐祸：“蒋一齐，你不是数学好嘛，用自己的智慧挣去吧！”蒋一齐发了狠，我还就要用数学挣点钱给你们看看。 经过一个星期的深思熟虑，蒋一齐心中有底了。周一午休时间，蒋一齐掏出准备好的“工具”：扑克牌、各种小人书和一个圆盘。“大家过来，不要钱得小人书啦！”他吆喝着。 大家呼啦围过来。蒋一齐不紧不慢地把小人书按价格和出版时
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鲁迅先生在1919年写作了短篇小说《药》，这篇作品由于表现了极其深刻的思想，发表以后，“颇激动了一部分青年读者的心”，在社会上产生了巨大的影响。 一直以来，我们都是从《药》的明暗两条线索去解读作家在《药》所揭示的“描写群众的愚昧和革命者的悲哀”这一主旨内涵。这无疑是正确的。但沉疴积重的社会现实，波澜壮阁的生活画卷和血雨腥风的斗争教训，不仅使作家深刻的思考辛亥革命后二十世纪初中国的时代命运，以引起
嗯，对不起，这不是在描述美女，而是在总结笔记本电脑用户对鼠标的要求。你还别说，现在的用户还真挑剔。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文