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职业学校的班主任工作一直是个难题。随着九零后学生进入职教中学,其思维的困惑、张扬的个性,又给职教学校的班主任工作带来了新的课题和挑战。为此,本人结合近几年班主任工作的实践,就职校生的个性特点、管理对策以及提升职教学校的班主任工作质量展开探讨。
浅谈职校学生个性及班主任管理对策
【摘 要】
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职业学校的班主任工作一直是个难题。随着九零后学生进入职教中学,其思维的困惑、张扬的个性,又给职教学校的班主任工作带来了新的课题和挑战。为此,本人结合近几年班主任工
【机 构】
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江苏省常熟职业教育中心校
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2011年19期
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