一、探究学习阶段
　　
　　1.教师激趣提问,让学生带着问题看图例,进行图例启发式学练。
　　问题1:横队与圆阵队形变换大体有几种?
　　解决方法:
　　(1)让学生观察描述。(观看挂图,图上描述横队与圆阵变换的几种站位及方法。一是学生横队面对圆圈,二是背对圆圈,三是与圆圈交错。)
　　(2)对照挂图,各组互相检查纠正。
　　问题2:我们面对不同的站位时,如何才能将队形变换好?
　　解决方法:
　　(1)学生带着问题进行分组练习,组长组织交流、体验、探究队列转换的方法。(通过小组学练、交流,加深对正确动作的掌握。)
　　(2)学生自主选择目标进行练习。
　　(3)教师巡回指导,并参与学生的活动。
　　(4)各组之间相互观察、交流。
　　(5)学生展示,教师引导评价并纠正存在的问题。
　　问题3:横队与圆圈交错且横队位置偏向圆圈的两侧时如何变换队形?
　　解决方法:
　　(1)学生带着问题进行练习,组长组织交流、体验、探究队列转换的方法。
　　教师提问:当学生站位发生冲突时,如何解决?如何还原?
　　(通过亲身体验,大家都一致达成共识,纷纷抢着回答问题)
　　学生回答:排头目测如果发生冲突,则要先向圆圈外面绕道走,让站在横队上的同学先过去,然后再按正常的路线行进。
　　学生回答:还原时,排头要提前按逆时针沿圆圈的切线方向走出圆圈,再左后转弯还原为横队。
　　(2)学生展示,教师引导评价并纠正存在的问题。
　　目的:让学生明确变换路线,并起到提示作用。
　　2.教师讲解并示范横队在不同位置时变换为圆阵方法,学生认真观察,领会要点。
　　3.师生共同归纳队形变换要点。
　　
　　二、实践体验阶段
　　
　　1.走动进行各种站位队形的练习。
　　提高要求:在走动行进当中,要求各个学生之间的间距要保持好。
　　2.跑动当中进行各种站位队形的练习。
　　(1)教师巡回指导,个别纠错。
　　(2)分组比赛。
　　(3)请有进步的组进行展示,学生观察、评价,巩固动作要点。
　　(4)拓展练习:
　　①学生自由组合,站成数列横队进行变换圆阵的练习。
　　②四列横队进行变换同心圆的练习。